德育文化论

德育文化论

郭凤志, 著

出版社:中国社会科学出版社

年代:2008

定价:25.0

书籍简介:

本书对德育文化的建设和发展提出了切实可行的建议。

作者介绍:

郭凤志,1962年生,女,黑龙江人,博士。东北师范大学马克思主义研究院教授、博士生导师。主要研究方向为马克思主义基本原理、思想政治教育。近年在《高校理论战线》、《思想理论教育导刊》、《科学社会主义》、《社会科学战线》等刊物发表论文二十余篇,与人合著《德育

书籍目录:

主编前言引言第一章 德育文化的本质、结构和特征 一 德育文化释义 (一)德育文化的逻辑前提和基础 (二)德育文化的多维解析与德育文化的学科性质 (三)德育文化的社会现实基础及价值立场 二 德育文化的结构、特征 (一)德育文化的结构 (二)德育文化的特征 三 德育文化探源 (一)作为社会规则意义的德育文化的发生 (二)作为人类内在精神文化意义的德育文化的发生 (三)作为意识形态意义的德育文化的发生 四 德育文化的精神生产

主编前言引言第一章 德育文化的本质、结构和特征 一 德育文化释义 (一)德育文化的逻辑前提和基础 (二)德育文化的多维解析与德育文化的学科性质 (三)德育文化的社会现实基础及价值立场 二 德育文化的结构、特征 (一)德育文化的结构 (二)德育文化的特征 三 德育文化探源 (一)作为社会规则意义的德育文化的发生 (二)作为人类内在精神文化意义的德育文化的发生 (三)作为意识形态意义的德育文化的发生 四 德育文化的精神生产 (一)德育文化的精神生产方式 (二)德育文化的发展格局 (三)德育文化资源的配置第二章 中国德育文化历史演进的逻辑解读 一 古代中国德育文化传统的积淀 (一)中国语境中“德”的概念的含义和德育文化的形成 (二)儒家德育文化框定了中国德育文化的基本形态和走向 (三)汉代德育文化的意识形态化 (四)中国古代德育文化的逻辑支点和价值取向 二 近现代中国德育文化的曲折发展 (一)从鸦片战争至“五四”运动前形成的两种对立的德育文化 (二)“五四”运动后至新中国成立前两种不同德育文化的对立 三 新中国德育文化建设、发展轨迹论要 (一)社会主义德育文化创建发展时期的正反经验 (二)“文化大革命”时期德育的泛政治化 (三)改革开放以来泛政治化德育与现实的冲突 四 中国德育文化历史发展的反思 (一)对中国德育文化历史再认识的意义 (二)中国德育文化历史的现代理性批判第三章 西方德育文化现代性问题研究 一 西方德育现代转型的文化背景 (一)西方启蒙运动与现代西方文化的诞生 (二)启蒙运动对现代理性主义文化的建构 二 现代西方德育文化的世俗化和现代性精神展开 (一)现代西方德育的样态 (二)现代西方德育的理性精神注入和人本精神基础 (三)现代西方几种代表性的德育文化理论分析 三 现代西方文化型德育的价值及其内在矛盾 (一)以文化思维对待西方德育文化 (二)现代西方德育文化精神的时代价值 (三)现代西方德育的文化矛盾第四章 中国新时期德育的创新与发展 一 传统德育的现代困境 (一)德育在某种程度上被边缘化的“尴尬” (二)德育与人的紧张关系遭致的普遍逆反 (三)德育自身教育力量薄弱造成的社会地位事实上的衰微 二 传统德育困境的成因分析 (一)德育泛政治化导致的对生活世界的遮蔽 (二)理想之维与现实之维的偏离 (三)社会价值观念体系与个人价值观念的矛盾 (四)科技文化对德育文化的挤压 (五)工具理性与价值理性的分裂 三 传统德育困境的现代超越 (一)关于“为什么需要”的再反思 (二)现代性德育的构建结论参考文献后记

内容摘要:

本书以文化视角探讨当代德育的创新与发展问题。核心理念是在社会结构变化的条件下德育应从“泛政治化”向文化型转变。文化型德育或德育文化是当代德育的主要型态,德育是一种文化存在,文化性是德育的本质属性。从“泛政治化”德育到文化型德育,在价值倾向上要从以社会为本向以人为本转变,接纳“从两极到中介”的思维方式。

书籍规格:

书籍详细信息
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丛书名德育哲学研究丛书
9787500470809
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出版地北京出版单位中国社会科学出版社
版次1版印次1
定价(元)25.0语种简体中文
尺寸19装帧平装
页数印数 2000

书籍信息归属:

德育文化论是中国社会科学出版社于2008.07出版的中图分类号为 G41 的主题关于 德育-研究 的书籍。