思想政治教育论

思想政治教育论

项久雨, 著

出版社:中国社会科学出版社

年代:2003

定价:20.0

书籍简介:

本书以马克思主义哲学为理论基础,围绕思想政治价值的本质,论述了思想政治教育的存在意义。

作者介绍:

项久雨,湖北武汉人。1990年毕业于华中师范大学英语系,1997年于该校获法学硕士学位,2001年于武汉大学获法学博士学位,2004年博士后出站。中国第31届博士后基金资助金获得者、武汉大学和湖北省优秀博士学位论文获得者。现任武汉大学政治与公共管理学院教授、博士生导师;美国哥伦比亚大学访问学者;湖北省翻译工作者协会理事。主要从事中外思想政治教育价值及发展史、西方市场社会主义价值、中国软实力建设与发展战略及英汉翻译等方面的科研和教学工作。先后参加国家“面向二十一世纪课程教材”、“普通高等学校教育‘九五’国家教委重点建设教材”、“普通高等学校‘十一五’国家级规划教材”的撰写工作,独著、主编、参编和合著10部。在《教育研究》、《光明日报》(理论周刊)、《马克思主义研究》、《武汉大学学报》(哲学社会科学版)等重要学术期刊发表论文80多篇。主持、参加中外科研项目15项,科研成果获省部级及以上奖励9项。

书籍目录:

总序

原序

导论

第一节 问题的提出

第二节 思想政治教育价值研究的主要方法

第三节 思想政治教育价值及其相关研究的现状视阈

第四节 思想政治教育价值研究的基本思路和框架结构

第五节 思想政治教育价值研究的意义

第一章 思想政治教育价值的本质

第一节 价值的内涵和本质

一 价值内涵的历史发展

二 马克思主义关于价值的诠释

三 价值的内在规定性

第二节 思想政治教育价值的概念

一 理论上的辩证

二 事实上的建构

三 具体的概念

第三节 思想政治教育价值的本质

一 思想政治教育价值本质的内在规定性

二 关于思想政治教育价值本质的认识

三 思想政治教育价值本质的具体表现

第二章 思想政治教育价值的观念史

第一节 西方思想政治教育价值的观念史

一 古希腊罗马时期西方主要代表人物的思想政治教育价值观念

二 文艺复兴时期西方主要代表人物的思想政治教育价值观念

三 近代西方主要代表人物的思想政治教育价值观念

四 现代西方主要代表人物的思想政治教育价值观念

第二节 中国思想政治教育价值的观念史

一 中国思想政治教育价值观念的奠基与形成时期

二 中国思想政治教育价值观念的衍变与融汇时期

三 中国思想政治教育价值观念的复兴与重组时期

四 中国思想政治教育价值观念的反思与发展时期

五 中国思想政治教育价值观念的冲突与变革时期

第三节 马克思主义思想政治教育价值的观念史

一 马克思主义思想政治教育价值观念的意蕴

二 马克思主义思想政治教育价值观念确立的依据

三 马克思主义思想政治教育价值观念来源于实践

四 马克思主义思想政治教育价值观念在实践中嬗变

第三章 思想政治教育价值的生成根源

第一节 价值主体的需要是思想政治教育价值生成的前提

一 人的需要即他们的本性

二 需要结构层面的张力关系

三 需要层级的发展是思想政治教育价值生成的客观基础

第二节 价值主体的利益是思想政治教育价值生成的动因

一 利益冲突的时代性

二 利益的激励作用使思想政治教育成为可能

三 利益是思想政治教育价值生成的动力

四 坚持物质利益原则是思想政治教育价值生成的客观要求

第三节 实践活动是思想政治教育价值生成的源泉

一 思想政治教育的价值关系与社会实践活动

二 思想政治教育的价值主体与客体的双向运动

三 思想政治教育过程的基本矛盾和基本规律与价值生成

第四章 思想政治教育价值的特征-

第一节 思想政治教育价值的基本特征

一 思想政治教育价值的阶级性

二 思想政治教育价值的实践性

三 思想政治教育价值的社会性

四 思想政治教育价值的历史性

五 思想政治教育价值的客观性

第二节 思想政治教育价值的具体特征

一 内隐性与外显性相表里

……

第五章 思想政治教育价值的形态

第六章 思想政治教育价值的评价

第七章 思想政治教育价值的实现

结束语全球化背景下的思想政治教育价值与人的价值的统

中外文参考文献

后记

再版后记

内容摘要:

《思想政治教育价值论》是对思想政治教育存在意义的哲学追问,是对思想政治教育地位和作用的抽象和升华。论著以马克思主义价值哲学为理论基础,以“思想政治教育在社会进步中居于什么地位,对人和社会发展具有什么作用”为首要基本理论问题,围绕思想政治教育价值的本质、观念、特征、形态、生成根源、评价、实现及其规律等所展开的七个方面,通过对思想政治教育存在意义的说明或日价值透视,并诉诸理性的批判精神,揭示了思想政治教育价值与人的价值的内在关联,指出人的全面发展,既是人的价值的最充分实现,又是思想政治教育价值实现的理想境界。在此基础上,建构了思想政治教育价值论的逻辑框架。论著通篇体现了创新精神,是迄今为止思想政治教育价值论方面的拓荒之作,表明了作者对思想政治教育所寄予的终极价值关怀的至高境界,对人们理解和把握思想政治教育何以是一个历史的实现过程,具有深刻的启发意义。

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9787500442356
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出版地北京出版单位中国社会科学出版社
版次1版印次1
定价(元)20.0语种简体中文
尺寸20装帧平装
页数印数 2000

书籍信息归属:

思想政治教育论是中国社会科学出版社于2003.11出版的中图分类号为 D64 的主题关于 思想政治教育-研究 的书籍。