本书为社交礼仪教材，为高等专科学校使用。
2008.09
本书的研究方法与创新进行概述，然后分五个章节予以全面阐述，全方位而又有条理清晰地阐明了学习教育与人的...
2008.08
本书从三个层面界定“生活世界”这一概念：从本质而言，生活世界是活动的世界，依据活动对象的不同，生活世界...
2008.
作者从上世纪60年代开始接触，并于文革后关注个人问题。本书既是收编了作者多年来有关这一问题的学习和思考...
2008.07
本书是心理健康教材。
2008.03
个体与群体之间既有存在论意义关系，又有价值论意义上的关系。
2008.03
本书论述了全球化带来的全球性的社会风险，以“风险社会”的视阈，论述了马克思主义人学研究所面临的挑战，提...
2008.12
本书阐述当代中国改革的人学问题，改革对社会发展的人的价值体现。
2008.11
本书在阐述“制度、人的发展”的内涵及其关系的基础上，全面梳理了马克思主义关于制度与人的发展关系的理论脉...
2008.06
本书共八章，主要内容包括：正确认识自己、把握生命规范、力求生命和谐、化解生命症结、和谐人际关系、善待...
2008.04