本书编者经过多年幼儿教育的研究和实践，以多元智能理论为指导，编写本套大班幼儿的学习资料。资料涉及语言...
2011.1
本书编者经过多年幼儿教育的研究和实践，以多元智能理论为指导，编写本套大班幼儿的学习资料。资料涉及语言...
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本书编者经过多年幼儿教育的研究和实践，以多元智能理论为指导，编写本套大班幼儿的学习资料。资料涉及语言...
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本书编者经过多年幼儿教育的研究和实践，以多元智能理论为指导，编写本套大班幼儿的学习资料。资料涉及语言...
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本书编者经过多年幼儿教育的研究和实践，以多元智能理论为指导，编写本套大班幼儿的学习资料。资料涉及语言...
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本书编者经过多年幼儿教育的研究和实践，以多元智能理论为指导，编写本套大班幼儿的学习资料。资料涉及语言...
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托班的孩子对自己周围的事物和日常生活中的事件都很感兴趣，本书通过教宝宝良好的日常行为规范、生活自理技...
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编者经过多年幼儿教育的研究和实践，以多元智能理论为指导，编写本套小班幼儿的学习资料。资料涉及语言、科...
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托班的孩子对自己周围的事物和日常生活中的事件都很感兴趣，本书通过教宝宝良好的日常行为规范、生活自理技...
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托班的孩子对自己周围的事物和日常生活中的事件都很感兴趣，本书通过教宝宝良好的日常行为规范、生活自理技...
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