作为一种客观的、普遍存在的社会历史实践活动，思想政治教育是伴随着人类生产力的发展、生产关系的发展、社...
2009.07
本书以“一个共同的声音”来维持欧洲作为世界重要力量之一的地位，是欧洲一体化的主导性战略目标，因此“一体...
2009.07
本书以西部留守儿童教育生活的系统探索、描述和解释为基础，全面深入地研究了西部农村地区留守儿童教育问题...
2009.06
本书以现代传播学视角探讨古代王朝政治活动中的信息传播的思想与观念。其中，在古代王朝政治控制过程中，监...
2009.06
《肇论》是中国哲学史上的重要著作，代表了佛教中国化的历程。本书系统梳理了历代肇论注疏，通过研究肇论思...
2009.07
学科交叉融合为基础的跨学科研究是一流大学为国家与社会知识科技创新、提高科研水平的重要途径。研究从学科...
2009.07
西方近代哲学的“主体性哲学”实际上是“主体形而上学”，“主体”作为自我意识的自我是一种自足的实体，是一种抽...
2009.07
教育启蒙不是一次完成的，而是一个不断启蒙的过程；教育通过传授知识来开化人的心智并达到启蒙的目的，然而...
2009.07
本书从文化学的角度，深入探讨了毛泽东在1921年中国共产党成立之前，在中西文化冲突、融合的背景下所提出的...
2009.07
本书对中学生的审美能力、审美能力的特征及构成、审美能力培养的意义、初中生审美能力及语文教学中审美能力...
2009.06