本书作者为福州平潭龙山小学语文特级教师林枫。书中针对当前小学语文教学的不足，提出简雅语文教学主张，以...
2020.8
本书以小学语文教学概述为出发点，采用文献资料法与逻辑思维法相结合的方法，从当前小学教学的发展现状出发...
2020.7
本书是作者对自己多年教育教学实践与研究的系统性归纳和整理，提炼和概括出对广大教师具有借鉴和启发意义的...
2020.
语文教学就应追寻一种本真的教学境界,期待与儿童的精神相遇。笔者以自己二十多年的教学经历为主线:第一章：...
2020.6
本专著抓住小学语文改革的难点和瓶颈问题，针对目前小学语文综合性学习教学零散、杂乱，无序，缺乏操作性等...
2020.6
本书通过开展组串式教学研究，不断地使学生的视野和思维走向立体化，形成多方关联的一体化认知，是语文教学...
2020.6
书稿内容为山东省2018年基础教育教学成果奖一等奖获奖成果《小学语文“读写目标体系”与“学业质量标准”的研制...
2020.6
全书基于对话的精神和评课的不同维度，分为四个章节：一、对话文本。二、对话课堂。三、对话名师。四、对话...
2020.6
随着课程改革的深化，教学质量、学生的学习质量、学科能力表现研究日益引起重视。基于当今国际社会能力导向...
2020.6
本书共有八章，对语文课型研究进行了概述，并分别对拼音、识字、阅读、习作、听说、课外阅读、综合活动等7...
2020.5