书稿以五年级教材内容为基础，严格按照教材编排划分单元，单元主题与课本一致，并加以深化。选取与课文内容...
2019.1
为适应新的教学要求，实践新的教学理论，培养中小学生的阅读能力和良好的阅读习惯，步步升同步阅读根据部编...
2019.1
本书根据学生们的年龄段和认知特点编写，紧贴课本，结合书目，按照教学要求和相关教育部门建议，以关联性阅...
2018.12
本书根据学生们的年龄段和认知特点编写，紧贴课本，结合书目，按照教学要求和相关教育部门建议，以关联性阅...
2018.12
本书根据学生们的年龄段和认知特点编写，紧贴课本，结合书目，按照教学要求和相关教育部门建议，以关联性阅...
2018.12
本书根据学生们的年龄段和认知特点编写，紧贴课本，结合书目，按照教学要求和相关教育部门建议，以关联性阅...
2018.12
《贺静“三读法”小学语文阅读得高分》一书集合作者一线教学经验，经过反复实践与教研，针对近年来语文改革中...
2019.1
本套读本配合最新的统编版小学语文教材，围绕教材中的主题或体裁拓展课外阅读篇目，选文力求文质兼美，与时...
2018.12
本套读本配合最新的统编版小学语文教材，围绕教材中的主题或体裁拓展课外阅读篇目，选文力求文质兼美，与时...
2018.12
本套读本配合最新的统编版小学语文教材，围绕教材中的主题或体裁拓展课外阅读篇目，选文力求文质兼美，与时...
2018.12