第二套全国中小学校园集体舞高中教学资料包

第一章 第二套全国中小学校园集体舞创编介绍第二章 初中校园集体舞基本动作与教学　第一节《青春飞扬》　第二节《国韵飘香》第三章 高中校园集体舞基本动作与教学　第一节 《阳光季节》　第二节 《校园圆舞曲》第四章 第二套全国中小学校园集体舞科学研究报告　第一节 第二套全国中小学校园集体舞生理学研究报告　第二节 第二套全国中小学校园集体舞心理学研究报告　第三节 第二套全国中小学校园集体舞社会学研究报告附　曲谱一 《青春飞扬》　曲谱二 《国韵飘香》　曲谱三《阳光季节》　曲谱四 《校园圆舞曲》后记

　　第二套全国中小学校园集体舞辅导教材出版了，这为推进学校艺术教育提供了一份丰厚的优质教学资源。　　《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，要“因地制宜，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动”。《学校艺术教育工作规程》(教育部令第13号)提出，要“扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式”，“每个学生至少要参加一项艺术活动”。在国家颁布的基础教育阶段音乐和艺术的课程标准中，提出要“通过歌唱、绘画、舞蹈表达感情”，“乐于参与自娱性的集体舞蹈”，“在舞蹈和戏剧游戏中，学会人与人之间的合作，注意仪态、言语和行为的美”；要让学生在舞蹈活动实践中，“认识身体运动的潜在动机，开发身体的运动潜能，使整个身体变得灵活、协调、充满活力，在人际交往和日常活动中，举止大方，体现出较高的文化素质”，明确指出了舞蹈的教育价值和功能。　　目前全国中小学开设舞蹈课的还很少，很多学校虽然建立了课外舞蹈兴趣小组，参加者也只是少数艺术特长生。导致大多数中小学生与舞蹈无缘的原因之一，就是缺乏舞蹈教学的优质资源。毋庸讳言，当下中小学生的学习生活相当紧张，在繁重的课业负担下，他们特别需要参加文体活动，以劳逸结合、缓解压力。诚如著名学者闻一多所说，“舞是生命情调最直接、最实质、最强烈、最尖锐、最单纯而又最充足的表现”，集体舞蹈具有导泄情绪、愉悦身心、提高审美修养的功能，是有助于中小学生健康成长的一种很好的集体活动形式。