新悦读与作文

四年级上

第1周 心向太阳

第2周 秋天的雨

第3周 追赶风筝

第4周 谁最重要

第5周 人间仙境

第6周 相信自己

第7周 难忘恩师

第8周 期中测试

第9周 对联故事

第10周 爱如茉莉

第11周 谜语故事

第12周 古往今来

第13周 树木之最

第14周 月亮出来了

第15周 名人轶事

第16周 期末测试

四年级下

第1周 以勤奋为起点

第2周 接受帮助

第3周 难忘的回忆

第4周 语文趣事

第5周 古诗两首

第6周 妈妈的爱

第7周 自信是金

第8周 期中测试

第9周 成语故事

第10周 人间天堂

第11周 美和丑的秘密

第12周 动物世界

第13周 美丽的校园

第14周 抛开烦恼

第15周 不同的教育

第16周 期末测试

参考答案

习作能力的根是阅读能力。阅读是写作的基础。“劳于读书，逸于作文。”一是说，“怎样写”，大多是从阅读中悟到的，凭借一个个例子，可以使学生举一反三，既不断熟练阅读的技巧，又不断习得作文的技巧。就写论写，往往捉襟见肘，以读促写，才能海阔天空。二是说，“厚积才能薄发”。
　　《新悦读与作文（四年级）》精选了大量阅读素材，供同学们赏析，在读中悟写，读中学写，体现读写结合。不但扩展学生们的阅读知识面，使读写结合更为紧密，而且培养学生良好的阅读习惯。“读书破万卷，下笔如有神。”勤于阅读，大量阅读，必能促进作文能力的提高。
　　基于此，配合小学语文的同步教学，组织编写《新悦读与作文（四年级）》，帮助家长学会引领孩子成长，为同学们的课外阅读提供方便，但愿她能成为一份您孩子的成长记录档案！10年20年后再拿出来共同回首今朝咿呀学语之趣事，共同回忆成长道路上的酸甜苦辣。