校际教研共同体

书籍简介:

本书为“校本教研”丛书之一，从校际教研共同体的兴起、类型、运行机制、研究范式等方面报告了杭州市萧山区推进校际合作教研的成果，并结合学校实践案例，反映了校本教研的研究取向。

作者介绍:

徐和平，浙江省特级教师，现任杭州市萧山区教研室主任、教育科学研究所所长。近年来积极致力于“理想教研”的研究与实践，主持“以提升教师幸福感为导向的教研新文化研究”、“区域校际教研协作共同体的创建与规范化实践研究”、“基于科研先导型学校培育的区域科研机制创新与实践”等课题，多次在省、市级教研与科研成果评比中获奖。 来尧林，杭州市萧山区教育科学研究所科研员，中学高级教师。长期从事学校教育科研的研究与指导，在学校教育科研、校本研修、心理健康教育、家庭教育指导等方面取得多项成果。主持或合作编著了《认识你自己——中学生自我意识心理问答》、《开启心灵之窗——学生自我意识的发展与教育》、《中学生心理健康教育自助读本》、《家教的艺术》、《初中心理健康教育教材》等多部著作。

书籍目录:

内容摘要:

书籍规格:

书籍信息归属:

校际教研共同体是浙江教育出版社于2010.12出版的中图分类号为 G632.0 的主题关于 中小学－教学研究－杭州市 的书籍。