数学素养的生成与教学

书籍简介:

本书介绍了国内外关于中小学生数学素养研究的最新成果，全面反映了数学素养概念的演变和发展。本研究以生成哲学和学习理论为基础，从数学素养生成的视角对数学素养的内涵与外延给予新的界定，系统分析了数学素养的生成机制，通过定量和定性研究分析了我国学生的数学素养的现状和影响因素，在此基础上构建了基于数学素养生成的中小学数学教学策略，并对此进行了相关实验检验。本书对从事数学素养研究的研究者和中小学数学教师提高学生的数学素养具有较高的参考价值和指导意义。

书籍规格:

书籍信息归属:

数学素养的生成与教学是教育科学出版社于2013.4出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于 数学课－教学研究－中小学 的书籍。