小学生经典诵读

上篇

第一周 含数字的成语

第二周 含数字的成语

第三周 含动物名称的成语

第四周 含动物名称的成语

第五周 含动物名称的成语

第六周 含植物名称的成语

第七周 含“日”“月”的成语

第八周 含“水”“火”的成语

第九周 含“风雨”“天地”的成语

第十周 含颜色的成语

第十一周 含人体部位的成语

第十二周 描写情况危急的成语

第十三周 描写四季的成语

第十四周 AABB式的词语

第十五周 寓言故事成语

第十六周 ABCC式的成语

下篇

第一周 ABAC式的成语

第二周 ABCB式的成语

第三周 AABC式的成语

第四周 神话故事成语

第五周 描写心情的成语

第六周 描写动作的成语

第七周 含一组反义词的成语

第八周 历史故事成语

第九周 含比喻成分的成语

第十周 多字成语

第十一周 可易序成语

第十二周 描写友情的成语

第十三周 首尾周字的成语

第十四周 描写人物品质的成语

第十五周 与学习有关的成语

第十六周 成语之最

《小学生经典诵读：二年级》特点：
　　“每日一诵读”——每天选择合适的内容让学生诵读。从周一到周四安排不同的内容；“周五分享会”帮助学生梳理前四天学习的知识，以达到温故而知新。
　　“每周一大家”——每周为学生介绍一位古今中外的名家。结合儿童认知特点，按时间顺序，以大家生平、代表作品、趣味故事等形式呈现。
　　“每月一名著”——每月选择一本适合本年级学生阅读的文学作品，以作者简介、作品简介、阅读指导、阅读分享、推荐阅读等形式呈现。