现代西洋教育史

序 言绪 论教育之变迁——历史的研究之必要——哲学的演绎的教育学之反动——划一的及主知的教育之反动——个人的教育与社会的教育——思潮之错综及其矛盾——本书的主张——本书的目的与内容——我的第一个声明——我的第二个声明——本书的章目之排列——西洋教育史大纲——上表之由来第一章 自然的教育第二章 新个人的教育第三章 作业的教育第四章 文化的教育第五章 欧美的教育现状结 论教育史料之纵的方面——教育史料之横的方面——时代性与社会性——本书的命名之理由——理论与实践——我的第一点声明——邱椿对于教育史著作之批评——邱椿的意见之价值——我的第二点声明——本章的结论附 录西洋教育史参考书目人名索引图像索引本书编者论著目录索引

　　《现代西洋教育史》对现代西方诸多教育理论及代表人物、代表学说都有详细说明，并加以评述，是为学者研究现代西方教育史的重要参考之作，为中国教育学术理论与教育实践的发展作出卓越的贡献。　　《现代西洋教育史》作为作者另一作品《西洋教育史大纲》的续本，接续阐述自然的教育、新个人的教育、作业的教育以及文化的教育，并加以对欧美教育现状的论述。书中，除对诸派教育理论作了详细的论述及说明外，作者还加以自己的评述；在叙述现代西洋教育史的同时，亦不忘时时着眼于中国自身的社会情形与社会趋势。【作者简介】　姜琦，我国著名教育学家。毕生从事教育工作，主要著作除本书外，另有《中国国民道德概论》《西洋教育史大纲》《教育史》《知难行易与教育》《中国国民道德原论》《德育原理》《教育学新论》《生活管理》等。