科学发现的奥妙

绪论

第1章论现象与问题

第1节论现象

第2节论问题

第3节论问题与现象

第2章论转换与建模

第1节论转换

第2节论建模

第3章论思维规律

第1节思维的形式规律

第2节思维的本质规律

第4章矛盾分析法

第1节数学矛盾分析法

第2节一般矛盾分析法

第5章论发现机制

第1节微观发现机制

第2节宏观发现机制

第3节发现机制原理

第6章论数学发现

第1节数学发现概述

第2节非欧几何中的发现

第3节方程论中的发现

第4节费马猜想中的发现

第7章论物理发现

第1节物理发现概述

第2节量子假说中的发现

第3节原子论中的发现

第4节量子力学中的发现

第5节波动方程中的发现

第8章论化学发现

第1节化学发现概述

第2节化学元素中的发现

第3节价键理论中的发现

第9章论生物发现

第1节生物发现概述

第2节细胞学中的发现

第3节分子学中的发现

第10章论天文发现

第1节天文发现概述

第2节宇宙学中的发现

第3节其他的天文发现

第11章论哲学与社会科学发现

第1节哲学与社会科学发现概述

第2节马克思、恩格斯的理论创新

第3节列宁的理论创新

第4节毛泽东的理论创新

参考书目

后记

　　本书是关于科学方法论的研究论著，重在研究科学发现的规律、机制、方法及其在科学发现与理论创新中的应用，全书共11章，前5章阐述了科学发现的理论，后6章对这一理论进行了检验，书中列举了哲学、数学、自然科学与社会科学中的大量科学发现，验证了上述理论的正确性与普适性。
　　本书是关于科学方法论的研究论著，重在研究科学发现的规律、机制、方法及其在科学发现与理论创新中的应用，全书共11章，前5章阐述了科学发现的理论，后6章对这一理论进行了检验，书中列举了哲学、数学、自然科学与社会科学中的大量科学发现，验证了上述理论的正确性与普适性。　　本书可供高中学生、大专院校学生、科学爱好者、科技工作者以及科学研究人员阅读、参考。
作者简介：　　顾越岭江苏阜宁人，1967年毕业于南京大学数学系．现为盐城师范学院数学系教授。主要研究数学方法论，由此创立了独具特色的数学“矛质分析法”，并构建与提示了它的理论体系及发现机制，在此基础上又进一步提示了数学发现的规律，并推广到科学发理的领域，从而建立了关于科学发现的理论，先后发表论文50余篇，出版论著2部。其中《数学解题通论》一书2001年6月被江苏省高等教育学会评为优秀科研成果三等奖。