课堂小作业

一 小数除法第1课时精打细算第2课时打扫卫生第3课时谁打电话的时间长（1）第4课时谁打电话的时间长（2）练习一（1）练习一（2）第5课时人民币兑换第6课时除得尽吗第7课时调查“生活垃圾”练习二（1）练习二（2）

二 轴对称和平移第1课时轴对称再认识（1）第2课时轴对称再认识（2）第3课时平移第4课时欣赏与设计练习三

三 倍数与因数第1课时倍数与因数第2课时探索活动（一）：2.5的倍数的特征第3课时探索活动（二）：3的倍数的特征第4课时找因数第5课时找质数练习四（1）练习四（2）整理与复习（1）整理与复习（2）

四 多边形的面积第1课时比较图形的面积第2课时认识底和高第3课时探索活动（一）：平行四边形的面积第4课时探索活动（二）：三角形的面积第5课时探索活动（三）：梯形的面积练习五（1）练习五（2）

五 分数的意义第1课时分数的再认识（1）第2课时分数的再认识（2）第3课时分饼第4课时分数与除法第5课时分数基本性质练习六（1）练习六（2）第6课时找最大公因数第7课时约分第8课时找最小公倍数第9课时分数的大小练习七（1）练习七（2）

六 组合图形的面积第1课时组合图形的面积第2课时探索活动：成长的脚印第3课时公顷、平方千米数学好玩第1课时设计秋游方案第2课时图形中的规律第3课时尝试与猜测

七 可能性第1课时谁先走第2课时摸球游戏总复习数与代数（1）数与代数（2）数与代数（3）图形与几何（1）图形与几何（2）统计与概率综合练习附：同步测试卷及参考答案

《课堂小作业：数学（五年级上 BS）》特色：　　立足教材，贴近课堂：把握教材的重点、难点，突出课时教学的特点和要求，体现教学的过程和方法，完全与课堂同步。　　注重基础，训练精当：题量适度，难度适中，梯度恰当，强化基础知识、基本技能、基本应用的训练。　　联系生活，创新性强：题型设计灵活多样、生动活泼、创新性强，充分体现了当下教学教改的最新成果。　　博采众长，展示成果：作者阵容强大，广泛吸收全国各地名师的教学经验，博采全国名校的教学实验成果。　　设计精良，捧版美观：产品设计贴近市场需求，符合老师、学生的使用习惯，学生好做，老师好批改。