“全国中小学电脑制作活动”指导

第1章 “全国中小学电脑制作活动”综述 1.1 活动背景 1.2 活动内容 1.3 获奖作品的产生 1.4 颁奖仪式暨夏令营活动 1.5 活动效果 1.6 鼓励政策 1.7 社会支持 1.8 发展方向第2章 电脑动画 2.1 项目解读 2.2 现状与问题 2.3 指导与评价 2.4 发展趋势 本章参考资料

第1章 “全国中小学电脑制作活动”综述 1.1 活动背景 1.2 活动内容 1.3 获奖作品的产生 1.4 颁奖仪式暨夏令营活动 1.5 活动效果 1.6 鼓励政策 1.7 社会支持 1.8 发展方向第2章 电脑动画 2.1 项目解读 2.2 现状与问题 2.3 指导与评价 2.4 发展趋势 本章参考资料第3章 网页 3.1 项目解读 3.2 现状与问题 3.3 指导与评价 3.4 中小学生网页的基本类型 3.5 发展趋势 3.6 中小学生网页设计开发的基本步骤及方法 本章参考资料第4章 电子报刊 4.1 项目解读 4.2 现状与问题 4.3 指导与评价 4.4 发展趋势 本章参考资料第5章 程序设计 5.1 项目解读 5.2 现状与问题 5.3 设计制作中值得注意的几个方面 5.4 程序设计类作品的发展趋势 本章参考资料第6章 电脑绘画 6.1 项目解读 6.2 现状与问题 6.3 指导与评价 6.4 对电脑平面设计项目的补充说明 本章参考资料第7章 机器人竞赛 7.1 认识机器人竞赛 7.2 机器人竞赛的现状与问题 7.3 如何开展机器人竞赛 7.4 机器人灭火比赛 7.5 机器人足球比赛 7.6 发展趋势 本章参考资料第8章 给指导教师的话 8.1 学生是电脑制作活动的主体 8.2 教师在电脑制作活动中的主导作用附录 “全国中小学电脑制作活动”作品评比指标

本书针对“全国中小学生电脑制作活动”的各个模块（电脑动画、网页、电子报刊、程序设计、电脑绘画、电脑平面设计和机器人竞赛），从以往四届活动中总结各种宝贵经验和这一活动的基本特点与规律。本书以专家点评的方式指出参赛作品应注意的选题、构思、制作流程以及指导教师应发挥的作用等环节，并提取某些关键环节进行深入的讲解和分析，给出更为规范的作品创作方法。
全书图文并茂，生动翔实，从实际的案例入手，针对具体问题具体分析，具有较强的可操作性和实践性，从而帮助教师更好地指导学生。
本书可供参加全国和各省级电脑制作活动的指导教师、中小学生以及学生家长使用。读者可在清华大学出版社基础教育事业部的主页上下载本书介绍的所有作品案例与素材，网址为http://www.tup.com.cn/emth/index.htm。