领导案例

第一篇 领导风范与领导风格

第一章 领导风范

案例一 亲民为国，高风亮节

案例二 真诚相助，大义为公

案例三 务实得发展，务本得恒基

案例四 以城乡教育均等化增进公平与和谐

〔相关参阅材料1-1〕 以人为本，推进基本公共服务均等化

案例五 为民生用民主，以民主促民生

〔相关参阅材料1-2〕 民主只有造福民生才会有价值和生命

〔相关参阅材料1-3〕 以民生拎动发展全局

第二章 领导风格

案例一 幽默的风度与效用

案例二 “学者加官员”

案例三 不惜“三光”闯改革

案例四 用一个敢字“舞起长袖”

案例五 原来新锐在乎朔

案例六 夯实和谐基础，确保平稳发展

第二篇 领导的谋略、决策与实施

第三章 领导谋略

案例一 艰险危难，应变裕如

案例二 险象环生，权变制胜

案例三 将帅论兵，天下无敌

〔相关参阅材料3-1〕 著名战将吴瑞林

案例四 比心巧筹，善理难事

案例五 突破困境，起死回生

案例六 逆势而上，变沉为升

第四章 领导决策

案例一 价格改革如何闯关破局？

案例二 番禺垃圾焚烧厂选址的风险

案例三 “PX项目”的上马与下马

案例四 “违法决策”与严重损失

〔相关参阅材料4-1〕 重庆也是新楼短命屡见不鲜

〔相关参阅材料4-2〕 重庆出台地方政府决策程序

案例五 51个海岛因不当开发而消失

案例六 一着不慎，竟成被告

案例七 以创新求先解矛盾、谋发展

案例八 杭甬徽的城乡统筹发展与基本公共服务均等化

〔相关参阅材料4-3〕 关于基本公共服务均等化

第五章 领导实施与执行力

案例一 坚守井冈山

案例二 紧急状态下的应急行动

案例三 安监局局长的一问三不知

案例四 监管漏洞竟是“炸”出来的

案例五 事件背后的利益网络与羁困

案例六 处理拆迁民事的当与不当

第三篇 领导人才与领导用人

第六章 领导人才

案例一 演义之外，曹操原本

案例二 敉平叛乱，安定乾坤

案例三 国家之柱，社稷之擎

案例四 坚忍劲节，大气为公

〔相关参阅材料6-1〕 年轻领导成长感悟之一：内外兼修，进出自如

案例五 虽危无惧，怎奈昏黑

〔相关参阅材料6-2〕 年轻领导成长感悟之二：洪莫轻滴，将始于卒

案例六 青春大志，敢启鸿钧

〔相关参阅材料6-3〕 年轻领导成长感悟之三：德责接撇，无悔人生

案例七 先见之奇，后应之正

〔相关参阅材料6-4〕 年轻领导成长感悟之四：提高素质，服务人民

第七章 领导用人

案例一 讲原则，顾大义

〔相关参阅材料7-1） 用人一定要讲原则、顾大局

案例二 帮助人才，适用人才

〔相关参阅材料7-2〕 怎样才能正确地看人识人？

案例三 重局之下用重人

案例四 以预提名推动干部人事制度改革

〔相关参阅材料7-3〕 用人要树立六大正确导向

案例五 昆明干部招考助长“博士从政”热议

〔相关参阅材料7-4〕 中西方博士从政现象之比较

〔相关参阅材料7-5〕 用人一定要有胆识、善搭配

〔相关参阅材料7-6〕 领导干部竞争上岗注意要点

案例六 公务员考试第一名难人职

第四篇 领导考评与领导监督

第八章 领导考评

案例一 “忠于配偶”能否纳入干部考核？

〔相关参阅材料8-1〕 关于领导绩效考评的理论问题与实证调研

案例二 严重事件过后的瓮安干部考评

案例三 以“办事档案”打开绩效管理之门

案例四 在基层一线探索运用绩效考评

〔相关参阅材料8-2〕 用绩效管理为管理疲劳解扣

案例五 广东省以科学考评促科学发展

〔相关参阅材料8-3〕 关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见

〔相关参阅材料8-4〕 粤发动“万人评部风”活动，广纳诤言树公道正派形象

〔相关参阅材料8-5〕 深圳公安新举措：领导奖惩与单位考核成绩息息相关

第九章 领导监督

案例一 “廉字值千金”嘲讽了谁？

案例二 十九个交通厅厅长竟然如此“前腐后继”

案例三 一个官员豪赌，输光351万元

案例四 540个村民VS一个村霸

案例五 5 000张白条愁煞餐馆老板

案例六 深圳洗钱数百万，原来春风正得意

案例七 畸形交往与政坛多米诺效应

〔相关参阅材料9-1〕 领导者应带头做道德楷模

后记

《领导案例》主要针对高层次领导人才、管理人才培养的需要（包括MPA、EMBA等高校管理学研究生教育和领导干部培训的需要），以《领导学原理》为基础，以提高领导力为主线，重点围绕领导的主导力、应变力、决策力、执行力、组织力等，选择编写有关案例及其思考研讨题；《领导案例》内容主要是当代各个层面的领导实践，也选择若干爱国为民的中华英才为历史标杆。这些案例既有根据调研的一手资料采写而成，又有全国公开报道的信息材料再创作；既注重在理论内容上与领导学原理完全一体，又注重案例编写的相对独立性和可读性；既力求通过内在通连配套的内容设计来达到例理互解、例理互动和例理相辅相成，又力争有助于读者更好地联系理论与实践、思考现实问题和提高综合素质。

《领导案例》旨在通过学习和研究相关的领导案例，让读者充分领会领导学的理论精髓和实践要义，使领导学体验者得以切实进入案例情境、体验领导角色、培养领导能力，也有助于一线领导者从既有的案例中在智慧、经验、思路、做法等方面得到有益的启发。