基于编码特征的样例心理学习研究

书籍简介:

本书回顾了20世纪50、60年代以来样例学习研究的历史线索和发展脉络，探讨了样例外部表征与学习的基本关系以及学习者和样例之间的相互作用，剖析了20世纪80年代以来样例学习研究的焦点问题和新动向。

书籍规格:

书籍信息归属:

基于编码特征的样例心理学习研究是甘肃教育出版社于2005.出版的中图分类号为 B842.3 的主题关于 学习－研究 的书籍。