小学语文知识提炼书

一、 课外阅读的方法 / 1

（一） 整体感知 / 1

（二） 抓住重点 / 2

（三） 浏览阅读需要关注的方面 / 3

（四） 不同文体阅读方法 / 4

二、 怎样养成良好的阅读习惯 / 7

三、 怎样理解文章的题目 / 9

（一） 起文章题目的方法 / 9

（二） 点题的方法 / 10

（三） 根据题目理清文章的思路 / 11

例文1 华佗学医 / 12

例文2 春蚕 / 12

例文3 玲玲长高了 / 13

例文4 把钱退回去 / 14

例文5 春天 / 15

例文6 伞的故事 / 16

例文7 的航天服 / 17

例文8 / 18

例文9 / 19

例文10 / 19

四、 怎样理解词语的意思 / 21

（一） 解释词素 / 21

（二） 查工具书 / 21

（三） 换近义词 / 22

（四） 联系上下文 / 22

例文11 小草 / 23

例文12 鲁班造伞 / 23

例文13 乌龟和大象 / 24

例文14 老鼠买鱼 / 25

例文15 漓江 / 26

例文16 纸上谈兵 / 27

例文17 蚂蚁和螳螂 / 28

例文18 登天都峰 / 28

例文19 一个男孩的美丽长发 / 30

例文20 风落之果 / 30

五、 怎样理解句子的意思 / 32

（一） 掌握句子类型 / 32

（二） 抓住重点词语 / 33

（三） 结合文本主旨 / 34

例文21 举世闻名的指挥家 / 35

例文22 送你一轮明月 / 35

例文23 金子 / 37

例文24 蜜蜂和蚂蚁 / 37

例文25 快指如飞的背后 / 38

例文26 明星上的一粒微尘 / 39

例文27 那倾斜的雨伞 / 40

例文28 为环保献一份力量 / 41

例文29 他折断了自己的鱼竿 / 42

例文30 给微笑一个理由 / 43

六、 怎样读懂文章的段落 / 45

（一） 读懂段落的主要意思 / 45

（二） 掌握段落的表达方式 / 47

（三） 分清楚段落的层次 / 48

例文31 可爱的荷兰鼠 / 52

例文32 雾中的象山 / 53

例文33 可爱的瓷鹅 / 54

例文34 松树的风格 / 54

例文35 美丽的秋天 / 55

例文36 新衬衫 / 56

例文37 你好啊，海南岛 / 57

例文38 垂柳 / 58

例文39 美丽的“小花鹿” / 59

例文40 迷人的秋色 / 59

七、 怎样划分段落 / 61

（一） 按时间先后顺序划分段落 / 61

（二） 按方位变换的顺序划分段落 / 62

（三） 按事情发展的顺序划分段落 / 62

（四） 按事物特点的几个方面划分段落 / 62

（五） 按文章的段落关系分段 / 63

例文41 向日葵 / 63

例文42 我的语文老师 / 64

例文43 紫罗兰 / 65

例文44 中华世纪坛 / 66

例文45 牵挂 / 67

例文46 可爱的雪花 / 68

例文47 奶奶家的小鸡 / 69

例文48 我爱语文书 / 70

例文49 井 / 71

例文50 海滨的夏夜 / 71

八、 怎样概括段落大意 / 73

（一） 摘句法 / 73

（二） 串词法 / 73

（三） 归并法 / 74

（四） 取舍法 / 74

（五） 体裁法 / 74

例文51 美丽的灯笼花 / 75

例文52 字字皆辛苦 / 76

例文53 一罐水 / 77

例文54 泥土 / 78

例文55 我爱小草 / 79

例文56 / 80

例文57 独特的风景 / 81

例文58 飞蛾与蚂蚁 / 82

例文59 厨师宰牛 / 83

例文60 探望 / 84

九、 怎样概括文章的主要内容 / 86

（一） 段意合并法 / 86

（二） 要素串连法 / 86

（三） 问题概括法 / 87

（四） 题目追溯法 / 87

（五） 内容借助法 / 88

例文61 老师的教诲 / 88

例文62 什么最美 / 89

例文63 王羲之 / 90

例文64 鄱阳湖 / 91

例文65 生活里的一朵小浪花 / 92

例文66 知了 / 93

例文67 妈妈生气时 / 94

例文68 小河与大海 / 95

例文69 怀远石榴 / 95

例文70 鲁迅爱书的故事 / 96

十、 怎样拟小标题 / 98

（一） 提炼重点 / 98

（二） 引用原句 / 98

（三） 语言简练 / 99

（四） 数字相等 / 99

例文71 珍惜时间的鲁迅 / 99

例文72 放飞和平鸽 / 100

例文73 植物的花香 / 101

例文74 雨果 / 102

例文75 人类的秘密仓库 / 103

例文76 老师的忏悔 / 104

例文77 勇气 / 105

例文78 汉字与中国心 / 106

例文79 处处留心皆学问 / 107

例文80 献给母亲的歌 / 108

十一、 怎样回答文后的问题 / 110

（一） 细审题意 / 110

（二） 抓住要点 / 112

（三） 语句简练 / 113

例文81 基恩的故事 / 114

例文82 万里长城 / 115

例文83 徐老看病 / 116

例文84 水珠和大浪 / 117

例文85 范仲淹苦读 / 118

例文86 欣赏是一种善良 / 119

例文87 救救我吧，人类 / 120

例文88 课外阅读伴我成长 / 121

例文89 再富也要“穷”孩子 / 122

例文90 难忘的八个字 / 123

例文91 给妈妈读故事 / 124

例文92 家乡的淮河 / 125

例文93 童心悠悠 / 126

例文94 捉蚂蚱 / 127

例文95 下雪了 / 128

例文96 一只猫的故事 / 129

例文97 悔 / 130

例文98 书，我的老朋友 / 131

例文99 包粽子 / 132

例文100 二十年后我成了恐龙学家 / 133

部分参考答案 / 135

归类合理，内容完整，表述科学，讲解透彻，有效训练在小学生的学习能力中，阅读能力很重要，但是，有些学生的阅读水平较低，课外阅读时，感到有些吃力，尤其是做阅读理解题目时，更感到为难，得分率也不高，究其原因，主要是不懂得做阅读理解题目的方法。本书共有十一个章节，分别是：课外阅读的方法、怎样养成良好的阅读习惯、怎样理解文章的题目、怎样理解词语的意思、怎样理解句子的意思、怎样读懂文章的段落、怎样划分段落、怎样概括段落大意、怎样概括文章的主要内容、怎样拟小标题、怎样回答文后的问题等，从怎样阅读一篇短文到阅读一本完整的书，涵盖了小学阶段所有的阅读知识和阅读方法，内容齐全，方法实用。“知识梳理”板块，对涉及到的阅读知识点和阅读方法，进行了详细、系统的讲解和分析；“例题引路”板块，出示两个典型例题；“思维点拨”板块，对出示的例题，分析其中采用的阅读方法，以及回答本章节问题的思维方向，点拨到位，示范引路；“精彩挑战”板块，每个内容下面都有几篇短文，每一篇短文，至少有一个题目和该章节的内容有关。全书总共有100篇短文，旨在讲练结合。仔细阅读这本书，不但能掌握阅读知识，而且能提高阅读能力。