身为教师

我的老师王木春（代序）

第一辑 教书19年，我开始学习笑

教书19年，我开始学习笑

理想，仅有它还不够

“不坚守”与“坚守什么”

跟新教师唠叨这么多

“我自己在看啊”

挫败感乃教师职业的“家常饭”

一次追悔莫及的评课

真正的教育，穿行在心与心之间

思考，使我获得拯救

穿过那道“窄门”

第二辑 无声的教师

无声的教师

“是什么在内心支撑着你”

“不许说”、“不该说”与“不会说”

有一种良知底线，叫羞愧

谁给我宽恕

为什么我的害怕这么多

珍惜词句，不做伪君子

我也曾“使尽了平生的力画圆圈”

今年还有没有教师节

第三辑 学校不是名利场

学校不是名利场

那双蓝蓝的眼睛

谁在谋杀语文

我的开学第一课

禁不住的感叹

为何你如此冷漠

伤悲地听完班会课

闲暇是教师最好的继续教育

莫把自己当“斗鸡”

写出你的心声

永不回来的校园风景

第四辑 那些事，那些人

我们的“夫妻班”

那年教师节，我学会了流泪和鼓掌

冬夜，一些书静静地复活

我宽恕，但永远牢记

只记得这样的第一课

“猫头鹰”老师

永远的凤凰花香

一种名叫泰戈尔的树

第五辑 受过良好教育的灵魂

受过良好教育的灵魂

不做鸿鹄，愿为燕雀

对不起，我忘了你的名字

迟来的人生一课

读诗，不是罪过

“我没有给你丢脸”

但愿成为她的老师

更美更好的礼物

“要纯真做什么？”

女孩与芦花

“一个深陷泥潭又企图挣扎的人”的来信

第六辑 孩子的心是玻璃做的

孩子的心是玻璃做的

为明天播下一粒种子

寒假，我们只种植梦想

不仅仅是“最后一课”

美丽的“谎言”教育

愤怒的一脚

谁能使我的心免于哀伤

但愿“九斤老太”越来越少

木棉花开了

雨声·读书声

“那就摸摸书吧”

你的“春心”醒了吗

“失陷的”语文课

给我的树们上课

后记

怎样做，才是一名合格的教师？如何教，才能既让学生、家长和学校满意，又不违背自己初登讲台时的教育理想？在教育生活中，有哪些底线我们必须坚守？在哪里寻求我们的职业幸福？《身为教师：一个特级教师的反思》精选了特级教师王木春的60余篇反思性文章，记述了一位普通教师20年教育人生中的酸甜苦辣、喜怒哀乐，以及他对自身教学、对教师职业的深刻反思和透彻感悟。《身为教师：一个特级教师的反思》是一位特级教师的专业成长之旅，更是一位中国教师的心灵修炼之旅。

《身为教师：一个特级教师的反思》是一本关于“错误”之书，书里记录着一连串发生在作者王木春身上的“失败”的故事。当然，书中还有作者心灵的呼喊、渴望和思念。 作者20年的教育经历告诉我们：无论生活和教育如何变迁，只要看准方向，日日用心用力，我们都有希望能成为争气的老师，成为快乐的教书人。