农村小学全科教学有效性研究

书籍简介:

全科教学作为一种新的教学组织形式，既符合我国农村小学小班化教学的实际情况，也符合国际小学教学综合化发展的趋势。本书以课程统整理念、人的全面发展理论、多元智能理论和整体论哲学为理论指导，基于小学全科教学的历史演进与理论建构，在对农村小学全科教学现状考察与问题反思的基础上，制定了农村小学全科教学有效性标准，提出了实施农村小学全科教学的有效性策略。本书对于一线小学教师、小学教育专业本科生和研究生、课程与教学论专业研究生以及小学教育研究人员具有一定的参考价值。

书籍规格:

书籍信息归属:

农村小学全科教学有效性研究是科学出版社于2020.9出版的中图分类号为 G622.0 的主题关于 农村学校－小学教育－教育研究 的书籍。