和谐教育论

书籍简介:

本文探讨和谐教育理论的着力点，一是在教育理念和人的观念层面，探讨建立“整体大和谐”世界的和谐教育观；二是在人的教育层面，着力建立和谐教育的“人本教育”、“全人教育”进而成为“和谐人”构想；三是在教育实践筹划方面，完善和谐机制和和谐教育环境，构建和谐教育的社会价值和社会的和谐教育，探讨建立开放循环系统的教育创新理念等，启导教育改革与发展。本书适应形势发展要求，探索和谐发展的教育，构建和谐发展的教育理念，以为我国的教育改革与发展提供合时代要求、合乎逻辑理性的理论启示。

书籍规格:

书籍信息归属:

和谐教育论是山东教育出版社于2011.出版的中图分类号为 G40-012 的主题关于 和谐发展(教育)－研究 的书籍。