创新教育论

书籍简介:

本书探讨知识创新的规律要求和形式变迁以及富有创新能力杰出人才的素质特征，归纳了人才培养模式的构成要素和基本类型，提出了在新一轮课程改革中“改革接受性学习，增加体验性学习”的方法指导。

书籍规格:

书籍信息归属:

创新教育论是江苏人民出版社于2003.出版的中图分类号为 G40 的主题关于 创造教育 的书籍。