好孩子是教出来的

第一章教孩子学会文明礼仪让孩子成为有教养的人

不要忽视对孩子进行礼仪教育

培养孩子的文明礼仪习惯

用正确的方法给孩子补上礼貌教育课

文明礼貌从小开始培养

教育孩子仪态优雅

让孩子在细节上体现教养

预防孩子说脏话

教育孩子不随便议论别人

纠正孩子挖鼻孔、咬手指的不良习惯

教育孩子懂礼貌不能粗鲁

教育孩子礼仪应注意的问题

第二章重视品德修养，培养孩子的“绅士”风度

关于孩子的道德问题

培养孩子的同情心

教孩子懂得回报

让孩子学会宽容

帮孩子克服自私的心理

塑造孩子诚信的美德

培养孩子勤俭节约的习惯

教育孩子充满爱心

培养孩子做事负责的习惯

教导孩子孝敬父母

帮孩子树立正确的金钱意识

第三章提高智商，让孩子从小就出类拔萃

如何发现和培养智力超常的孩子

开发孩子智力的最佳时间

为孩子创造益智的环境

让孩子养成动脑的良好习惯

比天赋更重要的是勤奋

增强孩子的记忆力

培养孩子的思维能力

培养孩子的动手能力

提升孩子的语言表达能力

增强孩子的想象力

培养孩子的创新能力

用亲子游戏提升孩子的智能

第四章艺术培养，让孩子散发出优雅气质

增加艺术修养，塑造孩子优雅品质

开启孩子的艺术灵感

孩子进才艺班：你是否真正想清楚

注重孩子审美情趣的培养

让孩子至少学习一门才艺

让孩子享受音乐的快乐

怎样对孩子进行美术教育

培养孩子对舞蹈的兴趣

带孩子走进大自然

第五章成就“优等生”，帮孩子成为学习赢家

及早发现孩子的天赋

保护孩子的好奇心

为孩子营造良好的学习环境

激发孩子的学习动机

培养孩子的学习兴趣

增强孩子学习的恒心和毅力

教会孩子掌握科学的学习方法

消除孩子的“恐学”症

帮助孩子适应学校生活

不做孩子的“监工”

让孩子在“玩”中学习

第六章塑造健康心理，让孩子留住阳光笑脸

影响孩子心理健康的因素

培养孩子开朗乐观的性格

引导孩子树立正确的竞争意识

化解孩子的焦躁情绪

发现并防止孩子的自卑心理

让孩子大胆地说出心里话

用温和的建议给孩子的心灵松绑

反思教育中“成年人意识”的剥削

不说伤害孩子的话

别当众揭孩子的短

克服孩子的不良情绪

第七章培养孩子的独立人格，让孩子更出众

做个“懒家长”

培养孩子的自理能力

分床睡是孩子成长的“分水岭”

放手，孩子才会独立

不过多地干涉孩子的事情

给孩子一点权利，让他自己去选择

让孩子自己解决矛盾

千般呵护，不如教孩子学会自护

让孩子自己决定事情

第八章培养交在能力

让孩子成为一个受欢迎的人

让孩子成为受欢迎的人

培养孩子主动讲话的习惯

根据孩子的特点，提升表达品质

纠正孩子的自闭倾向

教孩子学会与人分享

避免孩子以自我为中心

开放孩子的心态

培养孩子自我表现的勇气

允许孩子表达自己的意见

认孩子从小学会交朋友，

孩子冲突，家长介入要缓行

第九章挫折教育让你的孩子比别人更强

锻炼孩子的自主意识

提高孩子抗挫折的能力

要舍得让孩子吃苦

让孩子从小参与做家务

锻炼孩子的忍耐力

培养孩子的生存能力

第十章促进孩子进步，与孩子平等对话

孩子撒谎怎幺办

孩子懒惰怎么办

孩子爱顶嘴怎么办

纠正孩子不良的“口头禅”

纠正孩子粗心的毛病

改正孩子乱发脾气的不良习惯

纠正孩子无理取闹的不良习惯

克服孩子的强迫行为

纠正孩子在公共场所捣乱的不良习惯

让孩子远离小偷小摸的恶习

前言

为人父母，谁都希望自己的孩子在学校里成绩优秀，在家乖巧，希望孩子与人相处和睦、大人小孩都喜欢他。然而，孩子的成长与成才并不是偶然形成的，各种各样的影响因素结合起来，共同决定了孩子的人生之路。这些因素包括孩子的个性、智力、情商，以及父母教育他的方法。如果你的教育方法得当，充分发挥上述因素的共同作用，就会让孩子变成你心目中的优秀人才、让别人赞赏和称颂的可塑造之材。

如何才能让自己的教育方法得当呢？有这样一个故事，或许能给我们这些大人带来一些启发：

一个十来岁的小男孩突然产生了“到日本旅游一次”的想法。因为他看到日本正在举办一个有关宗教博物馆建筑创意的征文比赛，金牌获得者可以免费到日本观光旅游。

男孩的母亲起初认为孩子的想法是异想天开，因为她知道孩子关于宗教、建筑方面的知识很少。也难怪，一个十来岁的学生除了功课是他熟悉的东西以外，别的东西似乎都不甚了解。

但这个孩子却很执著，他不无炫耀地向母亲讲着他的创意：博物馆里可以点燃藏香，渲染一种浓郁的宗教气氛；可以供应斋饭，让参观的人近距离地感受宗教生活：可以播放宗教音乐，让人产生宁静感；博物馆要建在地下一百米处，用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观者就会时时刻刻感觉到土地的存在，产生一种神秘感；地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类正在向宇宙探索……

男孩的母亲认真倾听了孩子的想法，很受感动。为了回答孩子在建筑、宗教等方面大量的“为什么”，她和孩子一起上图书馆查找资料，一起去参观宗教场所，一起构想博物馆的建筑布局……

孩子在经过这一番精心准备后，把创意寄走了。结果，这个十来岁的孩子的创意，竟真的获得了奖牌，主办单位发来了邀请他前往日本领奖、旅游的请柬……

上面这位小男孩的母亲不是别人，正是著名的女作家毕淑敏。她的做法是不是会给我们带来一些有益的启示呢？

我们在编写本书的过程中总结了大量的经典教子理论及案例，深入浅出、简单扼要地论述了家庭教育中的问题并给出了切实可行的建议，帮你教出一个让别人赞赏的、优秀的好孩子！

　　父母用什么样的教育方法，就会教育出什么样的孩子。在孩子成长的过程中，父母无论是言传还是身教，都对孩子今后的成长、成才、成功起着决定性的作用。开卷有益，如果你想培养出优秀的孩子，翻开本书，相信一定会有所教益。　　一册在手，将使你的教子方法变得更轻松、更有成效。　　当我们见到一个小孩后，常常会给他一些评语：“这孩子有教养，谈吐文雅”；“这孩子太差劲，连句客气话都不会说”；“这孩子俗不可耐，满嘴脏话”；“这孩子太邋遢，衣服皱皱巴巴，连脸也没洗干净”……一个不懂事，满口脏话的孩子必然会遭人讨厌，而一个懂礼貌、有教养的孩子，必然会被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，他们被众人接纳的程度高，有利于以后的成长和成材。