英语词汇逻辑记忆法

目 录

第一章 词前添加字母构成的增词联想 1

第一节 已知词前添加一个字母的联想 1

第二节 已知词前添加两个字母的联想 30

第三节 已知词前添加三个字母的联想 49

第四节 已知词前添加四个字母的联想 63

第五节 已知词前添加五个字母的联想 74

第六节 已知词前添加六个字母的联想 82

第七节 已知词前添加七个字母的联想 85

第八节 已知词前添加八个字母的联想 87

第二章 词后添加字母构成的增词联想 89

第一节 已知词后添加一个字母的联想 1

第二节 已知词后添加两个字母的联想 98

第三节 已知词后添加三个字母的联想 103

第三章 词首改变字母的链接联想 105

目 录

第一章 词前添加字母构成的增词联想 1

第一节 已知词前添加一个字母的联想 1

第二节 已知词前添加两个字母的联想 30

第三节 已知词前添加三个字母的联想 49

第四节 已知词前添加四个字母的联想 63

第五节 已知词前添加五个字母的联想 74

第六节 已知词前添加六个字母的联想 82

第七节 已知词前添加七个字母的联想 85

第八节 已知词前添加八个字母的联想 87

第二章 词后添加字母构成的增词联想 89

第一节 已知词后添加一个字母的联想 1

第二节 已知词后添加两个字母的联想 98

第三节 已知词后添加三个字母的联想 103

第三章 词首改变字母的链接联想 105

第四章 词中改变字母的链接联想 192

第五章 词类对应转换构成的联想 213

第一节 前缀与词之间链接后构成的联想 213

第二节 后缀与词之间链接后构成的联想 233

第三节 同一单词与组合前缀构成的联想 276

第四节 同一单词与组合后缀构成的联想 278

第五节 相同单词与不同后缀构成的联想 279

第六章 词与词组对比构成的联想 287

第一节 其他词与介词之间构成的联想 287

第二节 词与词之间对比构成的联想 304

第三节 介词中心词与其他词之间构成的联想 306

第七章 广义主题词构成扩展联想 316

第八章 个词组词链接后构成纵向组合 376

第一节 个词组词链接后构成前加组合 376

第二节 个词组词链接后构成后延组合 387

《英语词汇逻辑记忆法:高中3500词》通过改变词首、词中、词尾一个(或两个字母)形成纵向对比，然后添加相同数量字母组成的单词形成横向对比的方法，以最少字母组成的单词作为基本记忆单位，运用人们已有的词汇、知识和经验，通过词中词、联想、分解、组合、释义、中介、对比等一系列记忆方法，用熟词记生词，从已知导向未知，更新人们习以为常的定向思维，进而提升人们记忆和运用词汇的能力。《英语词汇逻辑记忆法:高中3500词》包含高中新课程标准中要求掌握的全部3500个单词和360个短语或词组。同时，为了拓宽思路，强化记忆，《英语词汇逻辑记忆法:高中3500词》又增加了500个单词，使全书总词汇量达到4000个。

《英语词汇逻辑记忆法:高中3500词》包含了高中新课程标准中要求掌握的全部3500个单词和360个短语或词组。作者黎学智教授是《英语词汇逻辑记忆法》的创立者和系列丛书作者，中央电视台《英语词汇逻辑记忆法》电视讲座主讲人，曾在中央电视台一、二频道和全国各地巡讲英语词汇逻辑记忆法有30余年，应邀讲学单位1000多家，受到广大读者的热烈好评。