情境中的工作场所学习

图表目录

作者介绍

鸣谢

简介与概述

第一部分 工作场所学习的情境

工作场所学习的政治经济学书

雇佣关系和工作场所学习

工作组织、“活动领域”和工人的能力：意大利小企业的案例州

索尔·梅格纳吉

专业工作环境中的学习情境：来自会计专业的见解

对工人“基本技能”的评估：一篇以美国、加拿大和英格兰为考察依据的评论

第二部分 工作场所作为学习的环境

通过工作学习：工作场所的参与式实践

扩展的学习环境：整合组织与个人的发展

新一代的专业知识：七个主题

在汽车与航空航天行业的高级供应系统中支持学习

第三部分 技能、知识和工作场所

职业知识的概念化：一些理论思考

教育机构与工作场所之间的知识迁移?

学习者传记：探索知识和技能的默会特征

工作中学习的概念化与测量

工作场所学习的复杂性：尝试测量成果时的问题与危险

第四部分 研究与政策

基于证据的政策还是基于政策的证据?——英国制定劳动力开发新政策所引发的争论

结论

《情境中的工作场所学习》融入了对不同情境中学习的评判性分析，以及对学习理论的理解和对前沿研究成果的洞悉，研究了工作场所学习的制度、组织和教育学情境。

《职业教育经典译丛（第1辑）：情境中的工作场所学习》共分为四大部分：第一部分是关于工作场所学习的情境，第二部分关注于作为学习环境的工作场所，第三部分集中讨论工作场所中技能和知识的性质，最后一部分探讨由之前章节讨论得出的结论及对应的政策。《职业教育经典译丛（第1辑）：情境中的工作场所学习》的目的是为工作场所学习的作用和本质方面的讨论做出贡献。