让我们做朋友
出版社：中国人口出版社
年代：2011
定价：25.0
书籍简介:
“让我们做朋友”是一个关于儿童尤其是针对小学生社会性发展的项目。小学阶段是儿童社会性发展的关键阶段，是儿童作为社会成员的个性在社会生活中表现出的心理和行为特征，而独生子女是中国社会的特殊群体，其社会性发展关系到本人、家庭以及整个社会的前途，人与人的交往作为人类的高层次需要，由于当今人们生活方式的改变，儿童尤其是独生子女人际交往方式也呈现出不同的特点，关注这一特殊群体的人际交往行为在时下更具有现实意义，有助于他们更好的融入社会大环境并在属于他们的小群体生活中维持良好的人际关系和亲社会行为的形成。
书籍目录:
第一单元 情绪
第一课 识别和定义情绪
活动目标
准备活动的材料
指导语
活动一：情绪脸谱
活动二：相反的情绪
总结
应用练习活动
第二课 连五子游戏
活动目标
准备活动的材料
指导语
活动一：连五子游戏
活动二：连五子游戏的情境
总结
第三课 身体对情绪的反应
活动目标
准备活动的材料
指导语
活动一：情绪脸谱
活动二：身体语言
活动三：个人情绪
总结
第四课 生气的程度
活动目标
准备活动的材料
指导语
活动一：生气程度测量表
活动二：当我生气的时候
活动三：表达生气情绪的表格
总结
第五课 我的情绪盒子
活动目标
准备活动的材料
指导语
活动一：生气情绪盒子
活动二：我的生气情绪盒子
活动三：分享盒子
总结
第六课 认识和管理情绪
活动目标
准备活动的材料
指导语
活动一：乌龟的故事
活动二：自我对话练习
总结
应用练习活动
乌龟的故事
第七课 练习自我对话(两天)
活动目标
准备活动的材料
指导语
……
第二单元 寻找线索
第三单元 解释线索
第四单元 设立目标
第五单元 设想实现目标
第六单元 选择行动
第七单元 实施行动
第八单元 小测验
《让我们做朋友》课程反馈表
内容摘要:
《让我们做朋友：儿童人际交往训练手册》以儿童发展心理学为指导，围绕解决人际交往问题的六个步骤进行设计。每一步骤的课程都建立在学生关于情绪的认识以及他们自己在人际交往中所积累的生活经验之上。课程的初始部分教导学生认识情绪和管理情绪。尔后，课程引导学生认识解决问题的六个步骤。
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