小学语文四年级下册《永生的眼睛》

执教者：黄蓉

各位专家，各位老师：

　　大家好！很荣幸能站在这里与大家共同探讨与交流，我今天说课的内容是人教版四年级语文下册第五组第二篇课文《永生的眼睛》。下面我将从教材，学生，教学目标，重难点，教法，学法以及教学流程这几个方面进行说课。

　　一、说教材

　　拿到文章，我站在普通读者、学生和教师的立场反复研读了课文。《永生的眼睛》这篇课文选自人教版第八册第五单元的第二篇课文，这组课文以一幅幅动人的画面展示着人们对生命的热爱。这篇课文的作者是美国的琳达·里弗斯，文章讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。题目"永生的眼睛"中，"眼睛"折射出的是人性的善良和美好，"永生"则弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。从更深的意义上理解，"永生的眼睛"体现的就是一种热爱生命的情怀。

　　二、说学生

　　四年级学生读了本篇课文后，应该能够感受到这其中体现的真善美，感悟到生命的美好，也能够涌起很多的感动。但是我想，他们还不能清楚地知道究竟是什么使自己产生了感动，这正是教学中应该帮助学生提升的地方。

　　三、说教学目标、重点、难点

　　教学成功的基础是不但要吃透教材，而且要科学地制定出教学目标，才能驾于全局。正如美国教育家布鲁姆所说："科学地确定学习目标是教学的首要环节。"因此，根据《语文课程标准》、教材特点以及学生实际，制定本课的教学目标为：

　　知识与技能：

　　 1、认识生字。

　　 2、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的方法。

　　 3、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。

　　过程与方法：

　　　　1、通过有感情地朗读，体会文中人物的情感及对捐赠角膜的认识上的变化。

　　　　2、同学之间交流，对人物进行评价，从中受到启发。

　　情感态度与价值观：

　　　　能为琳达一家人的做法感到骄傲，并培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。

教学重点：