《有余数的除法解决问题》说课稿

海伦市海北镇中心小学：刘云侠

一、教材分析：

　　"有余数的除法解决问题"这部分内容是在学生已经掌握了有余数除法的意义以及有余数除法的计算基础上进行教学的，让学生在具体的情境中体会到生活处处有数学，从而使学生了解学习数学、学好数学的必要性。同时，有余数除法解决问题式仪表内除法只是作为基础来进行教学的，学生通过解决问题进一步加深对余数意义的理解，巩固有余数除法的计算方法，本节课也是为今后学习三位数除以一位数、两位数以及相关解决问题的基础。

教学目标：

　　1、引导学生学会用有余数除法知识解决生活中的简单问题，能正确写出商和余数的单位名称，加深对除法意义的理解。

　　2、通过创设生活情境，使学生体验到数学与生活的密切联系，引起学生学习新知识的兴趣，提高其解决问题的能力。

　　3、培养学生策略性思维，在解决问题中获得成功的喜悦。

教学重点：运用有余数除法的知识解决实际问题。

教学难点：如何运用恰当的方法和策略解决实际问题。

二、教学方法与手段