《出塞》教学设计

一，教学目标：

　　1，借助注释,字典及资料,了解诗意,并能有感情朗读;

　　2，感悟诗人在诗中表达的情感;

　　3，搜集写边塞军旅生活的古诗.

二， 教学重难点:

1， 吟诵古诗,想象意境,体会诗中表达的感情.

　　2，借助注释,字典及资料,了解诗意,并能有感情朗读;

三，课时安排：1课时

四，教学过程:

　　（一）谈话导入，创设情境

　　 1，自古以来,边疆 的战争不断,不少诗人都曾经写过描述边塞军队生活的边塞诗,而边塞诗中最有代表性的压卷之作,就是我们今天要学的这首--王昌龄的《出塞》。

　　　　　　　　 (板书课题，齐读课题)

　　齐读题目,解题:"塞"指什么 (边关,关塞)

　　"出塞"是什么意思 (意思是:到边关去守卫边疆.这是唐代代诗人写边塞生活诗常用的题目)

　　2，简介诗人王昌龄(出示幻灯片2)

　　（二）学习诗歌,理解诗意

　　下面,请大家自由读一读这首千古传诵的佳作,要求读准字音,读得有板有眼;