2017年人教版七年级《道德与法治》上册第一单元第三课第二框做更好的自己》教案
2017年人教版七年级《道德与法治》上册第一单元第三课第二框做更好的自己》教案第1页

 教学基本信息 课题 第三课 《发现自己》--做更好的自己 单元 第一单元 成长的节拍 学科 道德与法治 学段 第一学段 年级 初一年级   教材 书名:义务教育教科书《道德与法治》七年级上册 出版社:人民教育出版社

1.教学背景分析 1、教材分析

(1)课标要求:

课程标准第一部分"成长中的我"中的"认识自我"部分:"保持乐观、积极的心态""主动锻炼个人心理品质,磨砺意志,形成良好的生活状态。""自尊自强"部分:"养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义。"

(2)整体感知教学内容

本节课是第三课《发现自己》的第二框内容,通过前一节课《认识自己》,学生在掌握如何认识自己的方法后,进一步引导学生探讨如何接纳自己的全部和欣赏自己的独特,引导学生能通过扬长避短、主动改正缺点和激发自己的潜能等方法去做更好的自己。

2、学情分析:

  正值青春期的学生,自我意识开始增强,希望能更多地了解自己,但是由于受到自身认识发展规律的限制,在自我认识上往往容易出现偏差,对自己的评价过高或过低,对别人的评价难以正确看待,容易形成自负或自卑的不良心理。而自我认识的偏差必然会给他们的学习生活带来影响。由此本节课基于以上学情,引导学生学会接纳自己、欣赏自己和掌握做更好的自己的方法是必要的。 2.教学目标(含重、难点) 【教学目标】

情感、态度和价值观目标:

懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己;培养学生做更好自己的主动意识。

能力目标:

能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我;掌握改正缺点、激发潜能的方法。

知识目标:

知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求;明确做更好的自己可以落实的行动。

【教学重点】做更好的自己可以落实的行动及具体方法。

【教学难点】做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。

【教学方法】故事教学法、讨论探究法

【教学资源】《自己与别人》漫画故事、诗歌《学会欣赏自己》、彩纸、彩笔若干、其他故事、视频等。