不愤不启，不悱不发------孔子

“愤”，是学生对某一问题正在积极思考，急于解决而又尚未搞通时的矛盾。 “启”教师对学生思考问题的方法给予适时的指导，帮助幼儿开启思路。 “悱”，是学生对某一问题已经有了一段时间的思考，但尚未成熟，处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态， “发”教师帮助学生明确思路，弄清事物的本质属性，然后用比较准确的言行表达出来。