人教版四年级下册《观察物体》教学设计

羊泉中心小学 任亚莉

　　教学内容：人教版小学四年级数学下册第13页的内容。

教学目标 ：

知识与技能:知道物体的前面、左面和上面，能辨认从前面、左面、上面观察到的简单物体的形状；通过操作、观察等活动，会辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置。

　　过程与方法:在观察、操作、思考的过程中，培养学生的观察能力和动手能力，初步建立空间观念。

情感态度与价值观：培养初步的空间想象能力和推理能力。提高学习兴趣。

　　教学重点：认识"从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。

教学难点：引导学生有序地进行观察活动。在参与探索实践活动中学会合作、交流与简单评价。

　　教法与学法：

　　教法：直观演示 动手操作 学法：观察对比 合作操作

　　教学设计

　　一、游戏导入。

　　师 :同学们还记得怎样观察物体吗？一般从哪些角度观察物体呢？观察的角度可以是前面、上面、右面? 这节课我们学习"观察物体"。

师：在上课前，我们先来做个热身，全体起立！听指令做动作比比谁的反应快。