2018-2019学年高二数学苏教版选修2-2讲义:第2章 2.1 2.1.3 推理案例赏析
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2.1.3 推理案例赏析

2.1.4

  

  

归纳推理的应用   [例1] 观察如图所示的"三角数阵":

  

  记第n行的第2个数为an(n≥2,n∈N*),请仔细观察上述"三角数阵"的特征,完成下列各题:

  (1)第6行的6个数依次为__________、__________、______________、______________、______________、______________;

  (2)依次写出a2、a3、a4、a5;

  (3)归纳出an+1与an的关系式.

  [思路点拨] (1)观察数阵,总结规律:除首末两数外,每行的数等于它上一行肩膀上的两数之和,得出(1)的结果.

  (2)由数阵可直接写出答案.

  (3)写出a3-a2,a4-a3,a5-a4,从而归纳出(3)的结论.

  [精解详析] (1)由数阵可看出,除首末两数外,每行中的数都等于它上一行肩膀上的两数之和,且每一行的首末两数都等于行数.

  [答案] 6,16,25,25,16,6

  (2)a2=2,a3=4,a4=7,a5=11

  (3)∵a3=a2+2,a4=a3+3,a5=a4+4,

  ∴由此归纳:an+1=an+n.

  [一点通] 对于数阵问题的解决方法,既要清楚每行、每列数的特征,又要对上、下行,左、右列间的关系进行研究,找到规律,问题即可迎刃而解了.

  

  1.设[x]表示不超过x的最大整数,如[]=2,[π]=3,[k]=k (k∈N*). 

  我的发现:[]+[]+[]=3;

  []+[]+[]+[]+[]=10;

[]+[]+[]+[]+[]+[]+[]=21;