滨湖新旗小学 数 学 学科教学计划

2013-2014 学年度第 一 学期

任课教师 陈焕东 任教年级 四 任教学科 数学 学生情况 　　四年级共有41名学生，均已从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。 教学目标 　　1、认识自然数,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用"四舍五入"法求一个数的近似数。

2、会算三位数乘两位数的乘法,除数是两位数的除法,会进行相应的乘,除法估算和验算。

3、认识直线,射线和线段,知道它们的区别;会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。

4、认识垂线,平行线,会用直尺,三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

5、了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析。

6、经历从实际生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程,体会数学在日常生活中的意义,初步形成综合运用知识解决问题的能力。 教材分析 　　本学期的教材包括以下内容：大数的认识，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位数的除法，统计，数学广角和总复习等。在数的计算上，一方面培养学生的数学素养，掌握较大数计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础。在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了"数学广角"的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。 教改项目 　　1、使学生学会探究，学会合作。

　　2、加强探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。

　　3、注重动手实践与自主探索，发展学生的空间观念。 转差措施 　　1、加强对学生的思想品德教育，增强学生学好数学的信心；

2、培养学生学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣；

　　3、养成良好的学习习惯，加强对差生的辅导。