简易方程总复习

教学设计

执教：衡山县实验小学 黄金玲

教学内容：人教版义务教育教科书五年级上册《总复习》P112、P113页。

一、 教材分析

　　简易方程总复习分为三个部分：用字母表示数、解简易方程和列方程解决实际问题。本学期是学生首次正式学习代数知识，这些代数初步知识对于学生将来进一步学习有重要的作用。复习时结合方程的意义、等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法，列方程解决实际问题的复习重点是让学生理解题中的等量关系，并根据等量关系确定未知量、列出方程、解方程从而解决问题。同时，鼓励学生根据自己的理解列方程，以培养学生灵活解题的能力和缜密的思维方法。

教学重点：理解题中的等量关系，并根据等量关系确定未知量、列方程解决问题。

教学难点：培养学生灵活解决问题的策略和方法。

二、 学情分析

由于本节课是简易方程的总复习，学生是在逐步接触了一些代数知识的基础上进行学习的，他们已经基本掌握了用字母表示数、解简易方程和利用等量关系来列方程解决实际问题，所以教学时可以充分利用学生已有的知识和能力，通过自主归纳、重难点质疑、小组交流合作、知识概括总结等活动来加深对本单元知识的掌握，在培养学生抽象概括能力的同时，还发展学生思维的灵活性。

三、 教学目标

知识与技能目标：让学生学会自己整理知识、建构知识网络图，培养学生知识归纳、概括的能力。

过程与方法目标：1、使学生在理解等量关系的基础上，加深对方程的意义认识，掌握列方程解决实际问题的步骤和方法，并能正确熟练的根据等量关系确定未知量、列方程解决实际问题。2、使学生学会自主学习，理解和感受知识间的内在联系。

情感态度与价值观：培养学生团结合作、无私奉献、乐于助人的精神品质。

四、教学过程

教学准备：多媒体课件、学具袋、1、2、3号信封、固体胶、答题卡。