《植物妈妈有办法》教材解读

一、感知文本--解读文本内容

　　《植物妈妈有办法》是一首充满情趣的科普作品，这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。

　　第六版块为我们爱科学版块，分别从自然常识和生活常识两方面呈现科学现象，本课是以自然常识为内容的诗歌，全诗共五节，按照提出问题--具体介绍--提示观察的思路展开。运用了比喻和拟人的修辞手法，以富有韵律感的语言、形象的插图，生动地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。意在激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，培养学生留心观察身边事物的好习惯。

　　二、认知文本--解读文本地位作用

　　《植物妈妈有办法》以"我们爱科学"为主题安排内容,以诗歌形式介绍了植物传播种子的方法。

　　这一板块承担着新课标指出的"能阅读浅显的读物，激发学生热爱科学的情感。"这一任务。这一板块的四篇文章，易激发学生想象，引发思考，是指导学生朗读，培养学生爱科学的好文章。

　　三、研读《课标》--合理确定教学目标

　　教学目标：

　　1.学会本课14个生字，会写10个生字，掌握一个多音字。

　　2.能正确读写要求学会的词语。

　　3.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

　　4.了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。

　　教学重点：学习生字词，正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学难点：了解几种植物传播种子的方法，把向书本学习和大自然学习结合起来。

　　四、深入文本--解读教学策略

　　（一）趣味认字，扎实训练。

　　新课标要求"喜欢学习汉字，有主动识字的愿望"在这篇课文中，应结合