《圆的认识》教学设计

故县镇中心学校 张丽宏

教学目标：

　　1.使学生在观察、画圆等活动中感受并发现圆的有关特征，能够用圆规画圆；

2.知道什么是圆心、半径和直径；

3.使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验。

教学重点：能用圆规画圆，知道什么是圆心、半径和直径。

教学难点：知道什么是圆心、半径和直径。

教学方法：自主探究法

教学用具：圆规，三角尺

教学过程：

一、 导入新课。

PPT展示生活中有关圆形的设计，如：湖面落下的水滴，泛起一圈一圈的涟

漪、摩天轮、精巧的剪纸（圆形）、手工艺品、到天坛等宏伟的建筑。

　　师导入：从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工艺品到先进的科学技术，到处都可以看到大大小小的圆。

　　提问：孩子们，看到这些画面，此时有什么感受？生：很美......

　　师：其实圆不仅仅有美的外在，内在也有很多的奥秘，今天我们就一同走进圆的世界，开始圆的认识。（板书课题：圆的认识）

二、 学习新课。

1、了解本节课的学习目标。

　　2、 教学画圆。

　　你能以最快的速度画一个圆吗？还可以怎样画圆呢？试一试。

　　讨论：画圆的步骤。

说一说：圆与其他平面图形的区别。