湘教版小学语文六年级上册《空山鸟语》同步测试题
湘教版小学语文六年级上册《空山鸟语》同步测试题第1页

空山鸟语

主干知识

1.给下列加点的字注音。

婆娑( ) 红喙( ) 迸落( ) 急骤( )

阴翳( ) 悒郁( ) 桎梏( ) 怅然( )

2.根据拼音写汉字。

奇jué___ 爽sà___ 飘yì___ dì___听

liáo___亮 cāng__桑 峰luán___ liú___览

3.解释句中加点的词语。

⑴尔后,雨过天晴,在你阴翳的心版上引进阳光。

阴翳:

⑵人,制造出自己的桎梏,把自己套牢。

桎梏:

⑶山上有的是娇艳的花,婆娑的树。

婆娑:

4.文学常识填空。

《空山鸟语》的作者_____,原名郭少鸣,作品有散文集_______,诗集_____等。

5.在文中划出描写三种鸟叫声特点和作者感受的词语或句子。

点击思维

1.注意"喙"不要读成"yuán","梏"不要读成了"gào"。

2.注意"嘹亮"不要误写为"缭亮","沧桑"不要写成了"苍桑"。

3.要结合词语所在文中的具体语境推测揣摩,如"婆娑"原意是盘旋,这里描写树姿或树影。4. 郭枫印象,本名郭少鸣,他是一位民族意识和传统意识强烈的台湾作家,作品风格灵秀而飘逸,创造出情融于景、物我一体的艺术境界。他的散文对台湾社会现象的审视,剖析了社会丑态和病态。

5.初步感知课文内容,养成边读书边在文中圈点勾画重点信息的能力。

名师导学

1.理清结构:

早晨 窗前两个鸟儿歌唱爱情

中午 山林里山雀的欢快自由歌唱

午后 鹧鸪的叫声惹人乡愁

2.语言特色:

本文在语言上最突出的一个特点是作者运用生动的描写将抽象的难以捉摸的声音用文字凝固下来。使读者仿佛身临其境。如:"缠缠绵绵、重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落"形容鸟语的缠绵清脆;"轻快的音乐雨,散乱地,急骤地,漫天撒来,直把你全身淋透""兴奋地吵闹"形容山雀们短促嘹亮的群啼。

3.把握重点:

课文内容综述

《空山鸟语》是台湾作家郭枫的一篇散文,作家记叙了在空寂的山野里谛听鸟鸣的感受,抒发了向往自由、思恋故土的浓郁乡情。文题《空山鸟语》这个标题就富有诗情画意,静中有动,闹中有静。作者开卷点题,然后逐层铺叙开去:先说最喜欢听鸟叫,再说在山中听