人教版小学语文六年级下册《桃花心木》同步练习题
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《桃花心木》练习

姓 名:

一、看拼音写词语。

  kū wěi jiāo shuǐ yōu yǎ yǔ zhònɡ xīn chánɡ

( ) ( ) ( ) ( )

duàn liàn bó bó shēnɡ jī yī lài

( ) ( ) ( )

二、给带点的字选择正确的解释.

1.莫名其妙

(1)名字,名称。(2)出名,有名。(3)说出。(4)量词,用于人。

2.无缘无故

(1)缘故。(2)缘分。(3)沿着,顺着。(4)边。

三、比一比,组成词语。

萎( ) 汲( ) 赖( ) 旦( ) 雅( )

委( ) 极( ) 懒( ) 但( ) 稚( )

番( ) 锻( ) 炼( ) 勃( ) 忧( )

翻( ) 段( ) 练( ) 脖( ) 优( )

四、填入合适的词语。

( )的树 ( )的基业

( )的人 ( )的树苗

( )的心 ( )的能量

五、写出下列词语的近义词。

枯萎--( ) 依赖--( ) 优雅--( )

六、在括号里写出带点词的反义词。

1、桃花心木是一种特别( )的树。

2、忙人怎么可能做事那么从从容容?( )

3、树苗就会养成依赖( )的心。

七、读课文,把种树人回答作者问题的话概括起来简述。

例:问:到底应该什么时间来?多久浇一次水?

答:模仿老天下雨,时间不确定。

1、问:桃花心木为什么无缘无故会枯萎?

答:______________________________

2、问:如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?

答:__________________________________________

八、填空并答题。

他的一番话,使我非常感动。( ),( ),在不确定中生活的人,能( ),会( )。在不确定中,深化了( ),就能( ),努力生长。

上述一段话是作者跟种树人谈话后的( ),借( )喻( ),蕴含了深刻的生活哲理。

九、读了《桃花心木》这篇文章,联系生活实际,你想到了什么?