滨州市高三上学期期末考试

历史试题

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。

第Ⅰ卷 （选择题 共48分）

　　本卷共32小题，每小题1.5分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

一、选择题

1.《礼记》曰："为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。"据此可知周礼

A. 崇尚人文精神 B. 崇尚社会美德 C. 秉承中和之道 D. 形成等级观念

考查目标：中国传统文化--周礼的道德教化，材料信息解读能力，核心价值（家国情怀）。

试题解析：材料"为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。"强调周礼的道德教化作用，故选A项。中国传统文化重视礼仪，提倡德治，追求社会的和睦相处，蕴含着古典的"人文"精神，在西周还没达到崇尚人文精神的高度。中和之道、等级观念与题干主旨不符。故不选ACD项。

参考答案：B

2.西周至春秋时期，天子设立了"三朝"制度，即"外朝"、"治朝"、"燕朝"，后两者合称"内朝"。而"外朝"则是指天子"大询众庶之朝"，即国家在面临重大的事件时向普通民众咨询意见、宣讲政令的集会。"外朝"的设置

A. 具有政治协商的色彩 B. 成为皇权决策的辅助手段

C. 体现国家权力的制约 D. 表明官僚体制的逐渐完善

考查目标：中国古代制度--"外朝"的设置与演变，材料信息解读和知识迁移能力，古代政治智慧。

试题解析：材料中西周至春秋时期出校的"外朝"，起到了政治协商的作用，故选A项。不具有是参与决策的职能，也不是固定的官僚体制。据所学知识，汉代设置了中外朝制度，中朝成为决策机构，外朝成了执行机构，以中朝制约外朝。故BCD项不符合史实。

参考答案：A

3.中国战国时期，各诸侯国鼓励以家庭为单位的男耕女织生产模式。在古希腊罗马历史上，氏族部落解体以后，一家一户的家庭劳作也日渐普及。对此合理的解读是