课题 笔算加法练习 课时 1 教学时间 9、6 总课时 5 教学目标 　　1.知识目标: 巩固两位数加两位数的笔算方法。 　　2.能力目标：培养学生思考问题和解决问题的能力。 　　3.创造目标：培养学生合作意识，在观察、比较中，初步领会加法笔算的技巧。 教学重点 让学生熟练掌握两位数加两位数的进位笔算方法。 教学难点 让学生熟练掌握两位数加两位数的进位笔算方法。掌握解决问题的方法。 教学准备 　　课件、学习卡 　　　　　　　　　　　教学过程 教学

步骤 教师活动 学生活动 　　二次备课 一、情景导入，提出问题

　　1．出示主题图，谈话引出问题。

　　有一间实验小学组织二年级4个班的同学去参观博物馆，4个班的人数分别是二（1）班36人，二（2）班30人，二（3）班35人，二（4）班34人，只派了2辆车，每辆车又只准乘70人，怎么办呢？

　　2．引导学生说一说怎么办？你们愿意帮忙吗？师顺应学生的回答，相机板出问题：你认为哪两个班可以合坐一辆车呢？

　　3. 用什么方法验证哪两个班可以合乘一辆车呢？

(可以用加法)师相机板课题：两位数加两位数。 1. 看图，思考问题。

2. 说出已知条件和问题。

3. 同桌同学互相讨论，找出解决问题的办法。

4. 回答问题，并说出这样乘车的原因。

设计意图 借助课本的素材谈话引出问题，激起学生的学习动机，巧妙的问题带领学生进入探究的课堂。 培养学生在多种条件中提取信息，解决问题的能力。