第一单元　第三课

　　一、选择题

　　1．(2019·郑州高二测试)至隋唐两宋，儒释道三教鼎立的局面达到了一个高潮，三教理念的交流也空前频繁。这一状况(　B　)

　　A．表明统治者提倡三教并行 B．推动了"三教合一"形成

　　C．说明儒学正统地位已丧失 D．形成了"百家争鸣"的局面

　　[解析]　"至隋唐两宋，儒释道三教鼎立的局面达到了一个高潮"不能说明是由于统治者的推动而形成的，故A项错误；"三教理念的交流也空前频繁"推动了"三教合一"的形成，故B项正确；隋唐时期，儒学正统地位受到冲击但正统地位始终没有丧失，故C项错误；隋唐两宋，思想界没有形成"百家争鸣"的局面，故D项错误。

　　2．下面是某同学总结的宋代理学示意图，表格空白处应填写为(　D　)

　　A．致良知 B．存天理，灭人欲

　　C．三纲五常 D．格物致知

　　[解析]　读示意图，"反省内心"为陆王心学探求理的方法，所以空白处应为格物致知。故选D项。

　　3．(2019·宿迁高二期末)"是非之心，不虑而知，不学而能，所谓良知也。"王守仁强调"致良知"的途径是(　C　)

　　A．格物致知 B．发明本心

　　C．知行合一 D．经世致用

　　[解析]　"知行合一"(知是指良知，行是指人的实践；不仅要认识"知"，尤其应当实践"行"，只有把"知"和"行"统一起来，才能称得上"善")指的就是"致良知"，这正是王守仁的心学主张，故C项正确。

　　4．"结庐在人境，而无车马喧"与这一言论的观点最相符的是(　C　)

　　A．天人感应 B．格物致知

C．心外无理 D．经世致用