课时跟踪检测（一） 欧洲的君主专制

　　一、选择题(每小题4分，共24分)

　　1．"教皇是太阳，世俗国王是月亮。"这是流传于中世纪欧洲的关于教会与国王关系的一句谚语，这体现了(　　)

　　A．教权高于王权

　　B．王权与教权平等

　　C．王权高于教权

　　D．教权与王权互不干涉

　　解析：选A　本题主要考查学生透过历史现象揭示历史本质的能力。通过"教皇是太阳，世俗国王是月亮"可以判断当时教权高于王权。

　　2．民族心理是社会存在的反映。从15世纪开始，欧洲出现"英国人""法国人""西班牙人"等民族概念，这一现象反映的问题是(　　)

　　A．"新君主国"的产生　　　　　 　B．自治城市的兴起

　　C．"新君主"实行专制 D．常备军开始出现

　　解析：选A　从15世纪开始，伴随着英国、法国、西班牙等民族国家形成，欧洲人心理上有了"英国人""法国人""西班牙人"等民族概念，因此民族概念的产生反映了民族国家的形成，而这些民族国家当时被称为"新君主国"。故选A。

　　3．路易十四曾说："一切权力都是上帝的"，国王充当"上帝的臣子和他在世上的代理人"。这不能说明他(　　)

　　A．神化了王权

　　B．借助天主教会宣扬"王权神授"

　　C．为加强专制统治寻找理论依据

　　D．与罗马教皇达成妥协

　　解析：选D　路易十四这一说法意在神化王权，借助天主教会宣扬"王权神授"，从而为其加强专制寻找理论依据，而非与教皇达成妥协。因此D项符合题意。

　　4．路易十四被臣民尊称为"太阳王"，彼得一世也被冠以"全俄罗斯大帝"的称号。其主要原因是(　　)

　　A．加强中央集权，建立君主专制统治

　　B．宣扬"君权神授"，神化国王权威

　　C．兴建豪华宫殿，引领欧洲文化潮流

　　D．加强对外扩张，不断扩大帝国版图

解析：选A　本题考查学生分析问题的本质能力。路易十四和彼得一世是17、18世纪欧洲专制君主的代表，其被冠名的最主要原因就是加强了中央集权和君主专制统治。B、C、D三项表述都不能反映最主要的问题，不符合题意。故选A。