3　领会思维具体

课时过关·能力提升

1事物是多样性的现象和本质的统一体。人们通过感官感知到的认识对象总是具体的。感性具体是(　　)

①人们通过感官感知到的认识　②事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映　③通过抽象思维形成的认识　④对事物整体的认识

A.①②③ B.①②④

C.②③④ D.①②③④

答案B

解析③不属于感性具体,而属于抽象思维,故排除包含③的选项。

2"会看的看门道,不会看的看热闹。"从思维发展阶段意义上看,其中的"热闹"与"门道"分别是指(　　)

A.思维抽象与感性具体

B.感性具体与思维抽象或思维具体

C.规律与本质

D.理性认识与感性认识

答案B

解析"热闹"表明看到的是事物的外部表象,属于感性具体的认识;"门道"则是把握了事物的本质与规律,属于抽象思维的范畴。因此,B项正确。A、D两项的顺序错误。C项是从抽象思维的角度说的,没有体现"热闹"这一要求。

3思维抽象的具体过程千差万别,科学的思维抽象具有几个重要环节。其中,思维抽象的关键环节是(　　)

A.分离 B.提纯 C.简略化 D.理想化

答案B

解析事物的现象总是错综复杂地交织在一起的。没有合理的纯粹化,就难以揭示事物某一方面的性质和规律。因此,提纯是思维抽象的关键环节。

4从思维抽象发展到思维具体,需要选择一个合适的上升起点,这样的起点应该是(　　)

①某一认识领域里最复杂、最高级的概念　②它能以"胚芽"的形式,包含整个世界的一切矛盾　③某一认识对象的矛盾焦点　④认识深化的环节,是思维从抽象逐步走向具体的桥梁

A.①② B.③④ C.①③④ D.②③④

答案B

解析①②错误,因为一个合适的上升起点,应是某一认识领域里最简单、最基本的概念,是对研究对象的基本单位的反映。它能以"胚芽"的形式,包含着研究对象整个发展过程中的一切矛盾。把这个"胚芽"扩展开来,就能展现出一个完整的对象。

马克思曾说:"在第一条道路上,完整的表象蒸发为抽象的规定;在第二条道路上,抽象的规定在思维行程中导致具体的再现。"据此完成第5~6题。