质点和位移

一、单选题

1．关于质点，下列说法中正确的是( )

A．只有体积很小的物体才能被看作质点

B．描绘"辽宁号"航空母舰在海洋中的运动轨迹时，航空母舰不能被看作质点

C．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以引入这个概念没有多大意义

D．如果物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以忽略，即可把物体看作质点

【答案】D

【解析】A项：体积或质量很小的物体，不一定能看成质点，如原子的体积和质量都很小，在研究原子内部结构的时候是不能看成质点的，故A错误；B项：描绘航空母舰在海洋中的运动轨迹时，航空母舰可看作质点，故B错误；C项：质点是一个理想化模型，实际上并不存在，但是引入这个概念简化了要研究的问题，故C错误；D项：不论物体的质量多大，只要物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计，就可以看成质点，故D正确。

2．下列关于物体可以看做质点的说法正确的有 （ ）

A．正在做课间操的同学们都可以看做质点

B．C罗在世界杯上任意球破门，研究他踢出的足球的运动弧线时，足球可视为质点

C．研究跳水运动员转体动作时，运动员可视为质点

D．研究地球自转时可以将地球看做质点

【答案】B

【解析】研究做操同学的动作时，人的大小和形状不能忽略，同学们不能看成质点，故A错误；C罗在世界杯上任意球破门，研究他踢出的足球的运动弧线时，足球的大小和形状可以忽略，可看作质点，故B正确；研究跳水运动员转体动作时，要看运动员的动作，不可以把运动员看作质点，故C错误；研究自转时地球的大小不能忽略不计，不可看作质点，故D错误。所以B正确，ACD错误。

3．下列说法正确的是（ ）

A．在学校举行班级跑操比赛时，可将每个班级视为质点

B．在校运会上，同学们欣赏运动员的"背跃式"跳高比赛时，可将运动员视为质点

C．在学校军训活动中，教官们示范队形时，可将几位教官视为质点

D．在学校军训活动中，某教官示范跑步动作时，不可将教官视为质点

【答案】D