解析:根据同源染色体的概念,图A只有1个染色体组,图B中有3个染色体组,图C中有3个染色体组,图D中有2个染色体组。判断的依据为看形态、大小相同的染色体有几个。

答案:D

5.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,不正确的是(　　)

A.一个染色体组不含同源染色体

B.由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体

C.单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组

D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

解析:染色体组中不含有同源染色体;判断单倍体不是看体细胞中的染色体组的数目,而是看发育起点;人工诱导多倍体的方法有多种,如低温、秋水仙素等。

答案:D

6.我国的科学工作者利用普通小麦(六倍体,染色体数为42条)与黑麦(二倍体,染色体数为14条)杂交得到四倍体,再用秋水仙素处理,使染色体数目加倍,并对其后代进行选育,从而培养出异源八倍体小黑麦,它的体细胞的染色体数目是(　　)

A.21条 B.28条

C.56条 D.112条

解析:普通小麦为六倍体,体细胞有6个染色体组,每个染色体组有7条染色体,黑麦是二倍体,有2个染色体组,每个染色体组有7条染色体,两物种杂交后代体细胞有4个染色体组,但染色体联会紊乱,不会产生正常配子,所以不育。经秋水仙素加倍成为体细胞中含8个染色体组的异源八倍体,所以它的体细胞的染色体数目是8×7=56条。

答案:C

7.已知某小麦的基因型是AaBbCc,三对基因分别位于三对同源染色体上,利用其花药进行离体培养,获得N株小麦,其中基因型为aabbcc的个体约占(　　)

A.N/4 B.N/8

C.N/6 D.0

解析:基因型是AaBbCc的小麦,三对基因分别位于三对同源染色体上,通过减数分裂产生23种配子,利用其花药进行离体培养,获得N株单倍体小麦,基因型不可能为aabbcc。

答案:D

8.导学号75604046小麦的高秆(D)对矮秆(d)显性,抗病(E)对易染病(e)显性,且两对基因位于不同的染色体上,下图为利用纯合高秆抗病小麦与矮秆易染病小麦快速培育纯合矮秆抗病小麦的过程图,下列叙述不正确的是(　　)

DDEE

ddeeDdEeDE

De

dE

deDE

De

dE

deDDEE

DDee

ddEE

ddeeddEE

　　　　　　(花药)(单倍体)

A.进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

B.过程②发生了基因的自由组合

C.实施③~④过程育种依据的原理是染色体变异

D.④过程用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子和幼苗

解析:进行①杂交过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起,A项正确;②减数分裂过程中发生了同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合,B项正确;③~④过程为单倍体育种,依