2018-2019学年浙科版必修2 第四章第一节 生物变异的来源 作业1
2018-2019学年浙科版必修2 第四章第一节 生物变异的来源 作业1第2页

  解析:选D。本题通过基因突变的不同类型来分析基因表达的结果。某基因减少了3个碱基对造成的结果可能为:①恰好丢失了一个氨基酸相对应的序列,这样转录翻译的结果为只相差一个氨基酸,其他顺序不变。②当丢失的3个碱基对正好跨两个氨基酸相对应的碱基序列,这样可能的结果是长度相差一个氨基酸,并使突变处以后的所有氨基酸都改变,也可能提前遇到终止密码而不能继续翻译。

  7.下列哪种现象属于生物的可遗传变异(  )

  A.白菜因水肥充足比周围白菜高大

  B.变色龙在草地上显绿色,在树干上呈灰色

  C.蝴蝶的幼虫和成虫,其形态结构差别大

  D.同一麦穗结出的种子,长出的植株中,有抗锈病的和不抗锈病的

  解析:选D。选项A、B中性状的改变都是由外界环境决定的,而蝴蝶的成虫和幼虫,其细胞中遗传物质是完全相同的,只是在不同时期表达不同。

  8.从遗传物质的结构层次看,基因突变是指(  )

  A.元素组成的变化

  B.核苷酸组成的变化

  C.化学结构碱基序列的变化

  D.空间结构的构型变化

  解析:选C。本题主要考查对基因突变的理解。基因突变是指基因分子结构的变化,包括DNA碱基对的增添、缺失或改变,也就是基因中脱氧核苷酸(或碱基)的种类、数量、排列顺序的变化,归结起来,就是碱基序列的变化。

  9.某个婴儿不能消化乳类,经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨基酸改变而导致乳糖酶失活,发生这种现象的根本原因是(  )

  A.缺乏吸收某种氨基酸的能力

  B.不能摄取足够的乳糖酶

  C.乳糖酶基因有一个碱基对被替换了

  D.乳糖酶基因有一个碱基对缺失了

  解析:选C。本题考查基因突变的病例分析。该婴儿的病症是由于体内的乳糖酶内有一个氨基酸发生改变,其根本原因是基因中的一个碱基对发生替换。如果发生一个碱基对缺失,则有可能导致乳糖酶的多个氨基酸改变。

  10.下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于(  )

  

  A.基因重组,不可遗传变异

  B.基因重组,基因突变

  C.基因突变,不可遗传变异

  D.基因突变,基因重组

  解析:选D。甲图中的"a"基因是从"无"到"有",属于基因突变,而乙图中的A、a、B、b基因是已经存在的,只是进行了重新组合。

  11.某一单基因遗传病家庭,女儿患病,其父母和弟弟的表现型均正常。

(1)根据家族病史,该病的遗传方式是______________;母亲的基因型是________(用A、a表示);若弟弟与人群中表现型正常的女性结婚,其子女患病的概率是______(假设人群中致病基因频率是1/10,结果用分数表示)。在人群中男女患该病的概率相等,原因是男性在形成生殖细胞时__________________自由组合。