④表述错误,排除。故选A。
3.前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。"他的观点所反映的认识论道理是( B )
A.实践是认识发展的动力
B.实践是认识的目的
C.实践是检验认识的真理性的唯一标准
D.实践是认识的来源
[解析] 本题考查学生对实践与认识的关系的理解。材料主要强调认识真理不是目的,而是运用对真理的认识去改造世界,B符合题意;A、C、D均与题意无关,排除。
4.习近平主席在考察北京大学时强调,要加强道德修养,善于决断选择,扎扎实实干事,立志报效祖国,实处用力。下列包含的哲理与此一致的是( C )
①孤举者难起,众行者易趋
②以实则治,以文则不治
③见之不若知之,知之不若行之
④欲知山下路,须问过来人
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
[解析] 材料中习近平在考察北京大学时强调实践的重要性,以实则治和知之不若行之都强调了实践的重要性,②③符合题意;①未体现实践的观点,④体现实践是认识的来源,均与题意不符;故选C。
二、非选择题
5.近年来,滥用添加剂引发的食品安全事件频频在世界各地发生。由食品添加剂引起的恐慌情绪正在全球蔓延,而作为防止食品腐败的必需品防腐剂,更是被摆到了食品安全问题的风口浪尖。为解决防腐剂的毒副作用问题,美国明尼苏达大学实验室通过技术攻关,成功地从人类内脏中提取出了一种无害菌,制作成了一种新型防腐剂,这种新型防腐剂不仅绿色安全,而且防腐时间可以长达几年。它的问世与应用,意味着"防腐剂有毒"的说法即将成为一种历史。
上述材料是如何体现实践是认识的基础的?
[答案] ①实践是认识的来源。解决防腐剂的毒副作用问题是人类生产、生活实践的