2017-2018学年人教版必修三 5.4生态系统的信息传递 作业 (3)
2017-2018学年人教版必修三 5.4生态系统的信息传递 作业 (3)第1页

  课时达标训练(十八) 生态系统的信息传递

  【基础题组】

  1.(2016·汕尾期末)一种萤火虫的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号来吸引雄虫,那么该萤火虫的行为的意义可能是(  )

  A.诱骗这只雄虫以取食之

  B.对不同种雄虫表示友好

  C.吸引不同种异性前来交尾

  D.吸引同种异性前来交尾

  2.蟑螂喜好在夜间出来活动。科学家把蟑螂放在实验室里,人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一个星期,蟑螂就在人造的"黑夜"时间活动(尽管实际上是白天)。这个实验说明(  )

  A.蟑螂能感受物理信息的改变

  B.信息传递是生态系统的重要功能之一

  C.行为信息可以影响蟑螂的行为

  D.蟑螂可以感受一切信息刺激

  3.雌蚕蛾能释放一种性引诱剂,可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的数量不足0.01 mg,但雄蚕蛾仍能对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见,但却无动于衷。下列相关叙述错误的是(  )

  A.使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息

  B.体现了信息的传递有益于种群的繁衍

  C.说明生态系统中的信息都是由生物产生的

  D.说明性引诱剂具有高效性

  4.下列各项不属于信息传递在生态系统中的作用的是(  )

  A.内环境的稳态

  B.有利于生物种群的繁衍

  C.调节生物的种间关系

  D.维持生态系统的稳定

  5.下列信息传递中,与其他3项不属于同一类型的是(  )

  A.小囊虫在发现榆、松寄生植物后,会发出聚积信息素,召唤同类来共同取食

  B.榆树通过分泌一种化学物质,与栎树产生相互拮抗的现象

  C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊

  D.群居动物通过群体气味与其他群体相区别

  6.法国的昆虫学家法布尔做过以下实验:在一个风雨交加的夜晚,在一所被丛林包围的屋里,把一只雌性大天蚕蛾扣在笼子里,周围撒满樟脑。尽管外面风狂雨骤,还是有几十只雄蛾扑向纱笼,此现象说明(  )

  A.天蚕蛾间通过信息相联系,这种信息是无线电波

  B.天蚕蛾间通过信息相联系,因为昆虫都具有趋化性

  C.天蚕蛾间通过信息相联系,联系的媒介是阴雨天气

  D.天蚕蛾的雌雄个体间通过信息相联系,这种信息是化学信息--性外激素

  7.下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是(  )

  A.莴苣在适宜波长光下才能萌发生长

  B.昆虫散发性外激素传递信息

C.草原返青时,"绿色"为食草动物提供采食信息